前段時間，多所高校陸續(xù)發(fā)布招生政策后，不少家長和考生對“轉(zhuǎn)專業(yè)政策”的關(guān)注度持續(xù)攀升。其實，該政策并非今年新推出的。近年來，不少高校轉(zhuǎn)專業(yè)政策相對寬松，普遍實行“轉(zhuǎn)出不設(shè)限”或“多次申請機會”政策，部分院校甚至允許跨學(xué)科轉(zhuǎn)專業(yè)。

隨著全國31個省份高考錄取分數(shù)線的陸續(xù)公布，眾多考生即將步入志愿填報的關(guān)鍵階段。在此背景下，多所高校轉(zhuǎn)專業(yè)政策進一步“松綁”，釋放出諸多積極信號。

首先，這是對學(xué)生興趣意愿的充分尊重。長期以來，一些學(xué)生在高考填報志愿時，由于對專業(yè)了解不足、受分數(shù)限制或聽從他人建議等原因，選擇了并不適合自己的專業(yè)。進入大學(xué)后，學(xué)習(xí)動力不足、成績不理想等問題隨之而來。在此背景下，高校在轉(zhuǎn)專業(yè)政策上進一步“松綁”，能夠幫助學(xué)生更早、更自由地進行專業(yè)選擇。這些舉措體現(xiàn)了高校對學(xué)生興趣意愿的重視，將專業(yè)選擇權(quán)真正交還給學(xué)生，鼓勵學(xué)生個性化發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性。

這一政策調(diào)整也是高等教育改革的重要體現(xiàn)，順應(yīng)了時代發(fā)展的要求。隨著科技的飛速發(fā)展和社會的不斷進步，跨學(xué)科復(fù)合型人才越來越受到青睞。轉(zhuǎn)專業(yè)政策適應(yīng)了這一變化，為更多學(xué)生提供了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的機會，有助于打破學(xué)科壁壘，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。例如，上海交通大學(xué)不限制學(xué)分排名，醫(yī)學(xué)院與本部之間各專業(yè)可以互轉(zhuǎn)，這種開放政策有利于培養(yǎng)具有多學(xué)科背景的復(fù)合型人才，滿足社會對多樣化人才的需求。同時，政策調(diào)整也促使高校主動對接國家戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，積極優(yōu)化調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高人才培養(yǎng)的針對性和有效性。

當(dāng)然，高校轉(zhuǎn)專業(yè)政策“松綁”并非一帆風(fēng)順，也面臨著一些挑戰(zhàn)。一方面，熱門專業(yè)可能會因?qū)W生需求過多而導(dǎo)致教學(xué)資源不足，影響教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。另一方面，冷門專業(yè)可能會面臨生源減少的困境，不利于學(xué)科的均衡發(fā)展。面對這些問題，高校需要建立學(xué)科發(fā)展、人才培養(yǎng)和資源流動的匹配機制。例如，中國科學(xué)院大學(xué)背靠113所科研院所和豐厚的導(dǎo)師資源，能為相對“冷門”專業(yè)的學(xué)生提供保障；北京郵電大學(xué)通過招生錄取專業(yè)保障政策，減少學(xué)生將來的轉(zhuǎn)專業(yè)需求。這些做法都為高校應(yīng)對轉(zhuǎn)專業(yè)政策帶來的挑戰(zhàn)提供了有益的借鑒。當(dāng)然，放寬轉(zhuǎn)專業(yè)限制，不能沒有門檻，通過進行必要的考核、整體把控學(xué)生數(shù)量等，防范學(xué)生盲目轉(zhuǎn)專業(yè)。

此外，考生也需要理性分析，不要盲目跟風(fēng)轉(zhuǎn)到某個專業(yè)。轉(zhuǎn)專業(yè)并非簡單的“換個專業(yè)”，而是涉及到個人的職業(yè)規(guī)劃、興趣愛好、學(xué)習(xí)能力等多方面的因素。學(xué)生在做出轉(zhuǎn)專業(yè)決定之前，應(yīng)該充分了解目標專業(yè)的課程設(shè)置、就業(yè)前景等信息，結(jié)合自己的實際情況進行綜合考慮。

轉(zhuǎn)專業(yè)政策“松綁”是高等教育領(lǐng)域的一次有益探索和實踐，它釋放出積極信號，給學(xué)生提供了試錯與修正的機會。期待高校在政策實施過程中不斷完善和優(yōu)化，讓這一政策更好地服務(wù)于人才培養(yǎng)，為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀、創(chuàng)新的人才。

來源： 北京青年報