“紅井”邊總是圍著很多參觀者，他們中大多數(shù)人讀過課文《吃水不忘挖井人》，還有的人，即將要學(xué)習(xí)這篇課文。

為了解決沙洲壩村民的飲水難題，1933年9月，毛澤東帶領(lǐng)當(dāng)?shù)馗刹咳罕?，一起開挖了這口水井，后經(jīng)修繕，取名“紅井”，“紅井”的名字沿用至今。

“紅井”位于贛南瑞金，城西沙洲壩鎮(zhèn)，井水至今清冽甘甜，到訪的游客都會取上一瓢紅井水品嘗，以此緬懷當(dāng)年的挖井人。

紅井水滋養(yǎng)了一代又一代紅都兒女，也給了青年一把讀懂蘇區(qū)精神的鑰匙。

華融瑞金希望小學(xué)五（2）中隊(duì)學(xué)生張格幾乎每個周末都會到沙洲壩紅井景區(qū)為游客義務(wù)講解《紅井情深》的故事，這個11歲的紅領(lǐng)巾講解員發(fā)現(xiàn)，“每講一個紅色故事，就對家鄉(xiāng)了解多了一分，對蘇區(qū)精神的理解也愈發(fā)清晰了?！?/span>

《毛主席為謝大娘開“天窗”》《紅井情深》是張格最拿手的紅色故事。穿上小紅軍裝，往人群中一站，張格經(jīng)常很快被游客包圍。不過，第一次講《紅井情深》時，她的小臉漲得通紅，還緊張到忘詞，不到5分鐘的內(nèi)容斷斷續(xù)續(xù)講了七八分鐘。

“要講得有意思，游客才愿意聽?！睆埜褡屑?xì)揣摩故事中的人物性格、習(xí)慣，根據(jù)情景設(shè)計(jì)動作、語氣和表情。講《毛主席為謝大娘開“天窗”》，毛主席出場時，張格左手叉腰，眉頭緊鎖；講到謝大娘，她又佝僂著背，步履蹣跚地走起路來。肢體、表情、語氣的變化都在演繹不同的人物。

如何把紅色故事講得生動有趣，是華融瑞金希望小學(xué)校長熊敏常常思考的事，作為瑞金市紅色文化傳承人，她在校內(nèi)組建了一支紅領(lǐng)巾講解員隊(duì)伍，每周二下午放學(xué)后利用一小時的時間進(jìn)行培訓(xùn)。

“為什么我們的孩子在景區(qū)里這么受歡迎，是因?yàn)殡m然他們講的內(nèi)容不深，但是有趣?！毙苊粽J(rèn)為，蘇區(qū)精神28字主要內(nèi)涵，不能只是一味地記、背，更重要的是理解和體會。

剛知道《毛主席為謝大娘開“天窗”》這個故事時，張格很受觸動，“毛主席好像離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)離我們很近，這樣一個偉大的人，卻為老百姓的這些小事這么操心，那一瞬間我覺得毛主席的心是跟人民群眾連在一起的。”

熊敏是一名紅三代，也是土生土長的瑞金人，從小聽紅色故事。她認(rèn)為，現(xiàn)在生活條件好了，培養(yǎng)孩子吃苦的精神很重要。

學(xué)校里開辟了“一米菜園”。鋤地、播種、栽苗、澆水、施肥、捉蟲、除草……學(xué)生參與到種地的每一個環(huán)節(jié)，體驗(yàn)勞作的艱辛，待到收獲那天和大家分享收獲的快樂。

“對于小學(xué)生來講，你給他們講解28個字，他們很難理解，親身實(shí)踐后就不一樣了，蘇區(qū)精神看似很遙遠(yuǎn)，實(shí)則離我們很近。”熊敏說。

如今，張格已經(jīng)是江西省五星級紅領(lǐng)巾講解員，帶著3個“小徒弟”的師傅，以“老”帶新把蘇區(qū)精神和紅色故事傳給更多的人。

 來源：中國青年報