通過共青團(tuán)和學(xué)生工作渠道，培育選樹“三明之星”“十佳大學(xué)生”等“三明三康”學(xué)生典型1165人次，學(xué)生獲省級以上大學(xué)生課外科技競賽獎項(xiàng)814人次，“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽獲獎屢創(chuàng)新高……全國五四紅旗團(tuán)委、全國暑期社會實(shí)踐優(yōu)秀單位、全國優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)、全國易班優(yōu)秀十佳工作站，以及世界機(jī)器人大賽衛(wèi)冕冠軍團(tuán)隊(duì)、廈門金磚會晤優(yōu)秀服務(wù)團(tuán)隊(duì)、美國IDEA獎獲獎團(tuán)隊(duì)、福建省“最美大學(xué)生”和“勵(lì)志先鋒”、德國“紅點(diǎn)獎”獲得者……近年來，在三明學(xué)院，一個(gè)個(gè)優(yōu)秀集體和先進(jìn)個(gè)人不斷涌現(xiàn)，這彰顯著學(xué)?！叭魅怠钡挠顺尚?。

所謂“三明三康”，是三明學(xué)院從思政教育入手，根據(jù)“明德、明理、明志”的校訓(xùn)，明確樹立“明德至善、明理致用、明志致遠(yuǎn)”的追求，聚焦學(xué)生突出問題的解決，明確嚴(yán)守“思想健康、心靈健康、生命健康”的育人底線。

10月29日，三明學(xué)院召開黨建工作專題會議，推進(jìn)新時(shí)代黨建強(qiáng)校工作，吹響黨建高質(zhì)量發(fā)展的沖鋒號。

這是作為福建省黨建工作示范高校的三明學(xué)院，在黨建工作實(shí)踐中又一次邁出新的步伐。從2017年開始，三明學(xué)院提出“新時(shí)代黨建引領(lǐng)工程”，以“政治力、育人力、組織力”的“三力建設(shè)”引領(lǐng)育人強(qiáng)校，可謂是“黨建工作2.0版”。如今，三明學(xué)院明確深化“三力”建設(shè)、堅(jiān)持十項(xiàng)機(jī)制，創(chuàng)造性實(shí)施“新時(shí)代黨建強(qiáng)校工程”，這是“黨建工作3.0版”。三明學(xué)院矢志不渝地探索新時(shí)代地方應(yīng)用型高校黨建強(qiáng)校新路，力爭把黨建優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢。

決策形成后，落實(shí)是關(guān)鍵，守正創(chuàng)新的政治執(zhí)行機(jī)制就顯得尤為重要。三明學(xué)院在提高執(zhí)行堅(jiān)決性、創(chuàng)新性、實(shí)效性上下功夫，以發(fā)展成果為導(dǎo)向，把握關(guān)鍵、抓住重點(diǎn)，細(xì)化分解目標(biāo)任務(wù)，逐項(xiàng)明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任科室、責(zé)任人、完成時(shí)限，掛圖作戰(zhàn)、善作善成。近兩年完善了黨委會、校長辦公會議事規(guī)則等制度，強(qiáng)化校院兩級黨委負(fù)責(zé)人和黨委委員對基層黨組織和黨員、師生的實(shí)質(zhì)性指導(dǎo)、了解和關(guān)懷，讓問題在一線掌握、對策在一線產(chǎn)生、效果在一線檢驗(yàn)、責(zé)任在一線落實(shí)。

在這樣的環(huán)境下，三明學(xué)院堅(jiān)持問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向，創(chuàng)新開展統(tǒng)籌疫情防控與育人強(qiáng)校百日攻堅(jiān)行動和“工作高質(zhì)量，崗位創(chuàng)一流”創(chuàng)建活動等，出色應(yīng)對了突如其來的疫情大考。全國50所創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、福建省示范性應(yīng)用型本科高校、福建省黨建工作示范高?！粋€(gè)個(gè)“頭銜”里“藏”著學(xué)校的努力。新增教育部新工科項(xiàng)目1項(xiàng)、省級教育教學(xué)改革項(xiàng)目50項(xiàng)、國家級科研立項(xiàng)21項(xiàng)，獲批省級教學(xué)成果獎9項(xiàng)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)、一流課程34門、一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)10個(gè)，新增校園面積700余畝，中央蘇區(qū)（三明）文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地項(xiàng)目啟動，中央蘇區(qū)（三明）大學(xué)生科創(chuàng)園掛牌，工科樓、文科樓、科技行知天橋、北區(qū)田徑場等項(xiàng)目逐步使用，附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、限價(jià)房等民生工程相繼建成，軟科中國大學(xué)排行榜列全省第十二位……一項(xiàng)項(xiàng)成績，是學(xué)校黨建引領(lǐng)育人強(qiáng)校的充分展現(xiàn)。

如今，“三明三康”的育人理念已經(jīng)融入到學(xué)校各大教育平臺和主題活動中。尤其是，創(chuàng)新實(shí)施的“思想領(lǐng)航”“陽光遠(yuǎn)航”“生命護(hù)航”“修身筑夢”“樂學(xué)追夢”“勵(lì)志圓夢”六大工程平臺，持續(xù)開展的“黨建引領(lǐng)月”“尊師愛生月”“教學(xué)相長月”“科研推進(jìn)月”“校風(fēng)提升月”等主題活動，三明學(xué)院堅(jiān)守著育人初心和使命，教育引導(dǎo)青年大學(xué)生“鑄‘三明’之魂、做‘三康’之人”，努力做“請黨放心、強(qiáng)國有我”的新時(shí)代有為青年。

學(xué)校每每發(fā)出“入選省‘三全育人’綜合改革試點(diǎn)高?！薄霸谑澜鐧C(jī)器人大賽衛(wèi)冕冠軍”“榮登中國大學(xué)創(chuàng)業(yè)競爭力500強(qiáng)”等消息，“朋友圈”里總能獲得超高點(diǎn)贊。

立德樹人，也離不開科學(xué)有效的辦學(xué)機(jī)制和人才支撐。三明學(xué)院成立教師工作部、思政學(xué)部和思政教育研究院，持續(xù)推進(jìn)思政課程與課程思政改革創(chuàng)新；組建師范學(xué)部、三創(chuàng)學(xué)部，面向地方發(fā)展需要，重點(diǎn)突出產(chǎn)業(yè)人才、師范人才、三創(chuàng)人才培養(yǎng)，深化專業(yè)群、產(chǎn)業(yè)學(xué)院、項(xiàng)目驅(qū)動創(chuàng)新班、應(yīng)用型教學(xué)團(tuán)隊(duì)、應(yīng)用型課程“五位一體”應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，以“三才同育”培養(yǎng)致用大才，積極構(gòu)建立德樹人與服務(wù)地方循環(huán)促進(jìn)的辦學(xué)新機(jī)制。

來校的科研類引進(jìn)生都說，三明學(xué)院是干事創(chuàng)業(yè)的熱土。的確，這得益于三明學(xué)院堅(jiān)持黨管人才的引育用薦一體化工作機(jī)制。學(xué)校直面蘇區(qū)老區(qū)的客觀事實(shí)，不等不靠、主動出擊、攬才留才?！扒筚t若渴”式地尋覓人才，創(chuàng)新實(shí)施“金鳳凰學(xué)者”“人才工作驛站”等舉措，著力抓好學(xué)術(shù)帶頭人、科研引進(jìn)生、臺灣高層次人才隊(duì)伍，引進(jìn)清華、北大等科研類引進(jìn)生28名，累計(jì)引聘臺灣教師百余名，在省內(nèi)同類高校中處于領(lǐng)先；管好、用好人才，健全“軍令狀”“賽馬制”等制度，賦予各類人才更大的技術(shù)路線決定權(quán)、經(jīng)費(fèi)支配權(quán)、資源調(diào)度權(quán)；落實(shí)“破五唯”要求，深化新時(shí)代教育評價(jià)改革，專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、一院一策、人事績效、地方服務(wù)機(jī)制等改革有序推進(jìn)。

全國模范教師蘇志忠、致力于產(chǎn)教融合協(xié)同育人的福建省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員高浩、自創(chuàng)“林式教學(xué)法”的福建省優(yōu)秀教師林麗華……一個(gè)個(gè)育人為本、以生為友的好教師不斷涌現(xiàn)。

扎實(shí)有力的組織體系和組織力建設(shè)讓三明學(xué)院各級黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。2020年，學(xué)校20個(gè)師生黨支部入選全省黨建工作樣板支部，1個(gè)學(xué)生黨支部入選全國黨建樣板支部培育創(chuàng)建單位，學(xué)?；鶎狱h組織建設(shè)得到了長足發(fā)展。在2021年11月的師范類專業(yè)第二級認(rèn)證中，學(xué)校作為綜合類院校同時(shí)接受3個(gè)專業(yè)的專家入?？荚u，上下聯(lián)動、全員參與，評建工作富有成效，得到專家組充分肯定，進(jìn)一步展現(xiàn)了黨建引領(lǐng)、協(xié)同作戰(zhàn)的組織優(yōu)勢。

來源：中國青年報(bào)