陽春三月，在安徽師范大學(xué)的花津河畔，為紀(jì)念學(xué)生社團(tuán)——德育研究會成立三十周年而立的“明德亭”，再次成為全校師生爭相留影的“網(wǎng)紅打卡地”。

這里正舉辦德育研究會新推出的社團(tuán)活動——“手繪祖國 紅心向黨”優(yōu)秀手繪地圖作品展。明亮的色彩、流暢的線條、蜿蜒的河流、縱橫的山脈組成了一幅幅精致的手繪地圖，看到自己的作品引來全校師生駐足參觀，地理與旅游學(xué)院學(xué)生自豪不已。

“我繪制的是湖北省政區(qū)圖。2020年，無數(shù)醫(yī)護(hù)人員勇敢逆行馳援武漢，繪制湖北政區(qū)圖既是致敬他們，也是鼓勵我們自己。我們真切感受到社會主義制度的優(yōu)越性，雖然當(dāng)前防疫形勢嚴(yán)峻，但我們有自信一定能打贏防疫狙擊戰(zhàn)?！痹诒敬问掷L地圖活動中獲一等獎的地理科學(xué)（師范）專業(yè)鮑文慧同學(xué)向參觀者介紹說。

“手繪地圖既是地理與旅游學(xué)院學(xué)生必備的基礎(chǔ)專業(yè)技能，又是開展思想政治教育的生動抓手，在地圖前上好思政課，是地旅專業(yè)進(jìn)行課程思政的有效途徑。”活動組織者之一、地理與旅游學(xué)院黨委副書記喬靜說。

去年“七一”前后，在德育研究會指導(dǎo)教師、馬克思主義學(xué)院路丙輝教授的指導(dǎo)策劃下，地理與旅游學(xué)院師生運(yùn)用定位、測繪、“互聯(lián)網(wǎng)+”等技術(shù)，制作了“習(xí)總書記的紅色足跡”智慧云地圖。地圖漫游、紅色基地導(dǎo)覽、總書記寄語、雷鋒導(dǎo)游講解、VR數(shù)字實景、衛(wèi)星交通導(dǎo)航，六大技術(shù)模塊全部由師生自行研發(fā)、錄制、建模，并在大學(xué)生暑期社會實踐、基層宣講、線上紅色旅游等多場景下推廣使用，成為黨史學(xué)習(xí)教育、課程思政的創(chuàng)新載體。

“地圖系統(tǒng)的研發(fā)依靠專業(yè)技能，地圖系統(tǒng)所展示出的內(nèi)容深度就完全是思政課效果的體現(xiàn)了。今年在校團(tuán)委指導(dǎo)下，馬克思主義學(xué)院繼續(xù)深度介入，探索以專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法、載體為橋梁，調(diào)動學(xué)生的積極性，實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)與思政教育的無縫銜接。”路丙輝說。

“手繪祖國 紅心向黨”手繪地圖展也是全校團(tuán)員青年迎接建團(tuán)百年的系列活動之一，共征集到作品266幅。

手繪地圖給學(xué)生們帶來的精神洗禮和情感震撼是路丙輝最關(guān)注的。特等獎作者梁朝浩龍曾是某海軍航空兵部隊的一員，退役后考入安師大旅游管理專業(yè)。他利用自己在服役期間學(xué)習(xí)到的海軍測繪知識，連續(xù)奮戰(zhàn)一周，精準(zhǔn)地繪制出北京和香港的政區(qū)交通圖。廢寢忘食的繪制過程，感染和帶動身邊一批同學(xué)共同加入到活動中來。

還有不少同學(xué)繪制的是自己的家鄉(xiāng)地圖?！拔覐膬?nèi)蒙古來到安徽師大上學(xué)快一年了，只有寒假回去過一次。通過這次活動，我把課堂上學(xué)習(xí)的地圖繪制技巧運(yùn)用到實踐，畫出了自己的家鄉(xiāng)。繪圖過程中我甚至能夠清晰地判斷我家所在的位置，這令我十分驕傲。以后想家的時候，我就看看自己畫的家鄉(xiāng)地圖?！眮碜缘乩硇畔⒖茖W(xué)專業(yè)的學(xué)生王語思手捧作品露出幸福的笑容。

城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的梁琪所繪的作品是臺灣省?！爱?dāng)我決定參加手繪地圖活動時，首先想到的就是要畫臺灣省政區(qū)圖。臺灣是祖國不可分割的一部分，維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整是我們?nèi)w中華兒女的神圣使命?！彼f。

一張A3尺寸的紙張如何能夠完整、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)地手繪出一個地區(qū)的地圖呢？學(xué)生們用過硬的專業(yè)素養(yǎng)和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度給出了答案。

一等獎作品獲得者、旅游管理專業(yè)的張新悅同學(xué)講述繪圖過程：“手繪六安市地圖時，我首先根據(jù)官方地圖用鉛筆對照畫出輪廓，將四縣三區(qū)畫出區(qū)界，然后把市內(nèi)及周圍城市的主要河流畫出來，彩色鉛筆加重區(qū)域邊界，最后上色。上色時要順著一個方向涂寫，防止色塊堆疊；河流有寬有窄，需要用筆的粗細(xì)來勾勒；省邊界、市邊界和區(qū)邊界樣例相似但不同，很容易畫錯，所以要仔細(xì)對照勾勒?！?/span>

為了保證學(xué)生們作品的正確性與完整性，地理與旅游學(xué)院的專業(yè)課教師們利用課余時間，對所有手繪作品進(jìn)行了“一對一”指導(dǎo)和把關(guān)，盡可能做到與實際版圖“零誤差”。在作品評審階段，專業(yè)評審組對所有參賽作品進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的遴選和評審。

地理科學(xué)專業(yè)教授吳立表示：“雖然學(xué)生們選擇繪制的區(qū)域不同、表現(xiàn)風(fēng)格不同，但對于祖國的誠摯情感和專業(yè)學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度是相同的。學(xué)生們不僅將《地圖學(xué)》課程中學(xué)習(xí)的繪制地圖相關(guān)技能運(yùn)用到實踐當(dāng)中，更重要的是培養(yǎng)和加深了家國情懷，實現(xiàn)課程思政理念中知識傳授、價值塑造和能力培養(yǎng)的多元統(tǒng)一?！?/span>

藏族學(xué)生羅布松拉在參觀作品展覽時感嘆道：“看到家鄉(xiāng)西藏在同學(xué)們的畫筆下呈現(xiàn)，我倍感驚喜和感動。我也欣賞到祖國各個地區(qū)的地圖，感覺每個地方都各具特色，但又都緊密地團(tuán)結(jié)在一起。作為一名少數(shù)民族學(xué)生，一直能感受到來自學(xué)校和同學(xué)們的關(guān)心和溫暖，我也一定會繼續(xù)與各族同學(xué)相親相愛?！?/span>

“專業(yè)課教師與思政課教師同頻共振，為無形的思政教育提供有形的專業(yè)載體，通過課程思政引導(dǎo)新時代大學(xué)生厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承，這是高校師生用自己的方式和實際行動喜迎二十大、奮進(jìn)新征程?！卑不諑煼洞髮W(xué)黨委書記胡朝榮說。

來源：中國青年報