5月10日，中國軟件行業(yè)協(xié)會(huì)在京舉行“全國青少年人工智能應(yīng)用與創(chuàng)新能力評(píng)測體系”（以下簡稱AITY評(píng)測）發(fā)布會(huì)。北京航空航天大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院副院長高小鵬教授對(duì)該體系的評(píng)測目的、評(píng)測目標(biāo)、能力體系架構(gòu)、評(píng)測考核大綱等做了詳細(xì)解讀。

AITY評(píng)測由中國軟協(xié)負(fù)責(zé)制定，北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、西南大學(xué)等高校為AITY評(píng)測的各項(xiàng)基礎(chǔ)性工作提供支撐，百度等單位為評(píng)測提供技術(shù)、平臺(tái)和資源支持。同時(shí)，來自中國科學(xué)院大學(xué)、中央電化教育館、北京市數(shù)字教育中心、北京市奮斗小學(xué)、北京市十一中學(xué)、北京市怡海小學(xué)、北京市十五中學(xué)南口學(xué)校等專家在評(píng)測制定過程中提供了建設(shè)性建議。

據(jù)高小鵬教授介紹，作為一項(xiàng)面向青少年的信息技術(shù)能力評(píng)測，AITY評(píng)測主要用于考察6-18歲青少年在人工智能知識(shí)、能力、素養(yǎng)、創(chuàng)新等方面的能力水平，是銜接高等院校的“信息技術(shù)新工科能力評(píng)測”的預(yù)備性評(píng)測，旨在提高全國青少年的信息技術(shù)與計(jì)算思維，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)人才的全周期培養(yǎng)，為國家儲(chǔ)備和選拔人工智能領(lǐng)域突出人才，為落實(shí)國家戰(zhàn)略規(guī)劃做出新嘗試與新貢獻(xiàn)。高小鵬教授表示，AITY評(píng)測體系標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布，讓青少年學(xué)習(xí)人工智能技術(shù)有了可以驗(yàn)證的標(biāo)準(zhǔn)和出口。

據(jù)了解，AITY評(píng)測遵循喚醒興趣、激發(fā)創(chuàng)意、拓展思維的教學(xué)規(guī)律，設(shè)置了初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)層次，囊括六個(gè)能力等級(jí)水平，難度設(shè)置具有層次性、梯度性。AITY評(píng)測所涉及的編程語言主要以Python為主，涵蓋從搭建到編程、從機(jī)器人到深度學(xué)習(xí)、從傳感到控制等多方面學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過客觀題、主觀題、作品提交、現(xiàn)場命題等方式，綜合考察青少年的理論應(yīng)用水平和實(shí)踐操作能力。

值得一提的是，AITY評(píng)測所使用的評(píng)測工具和平臺(tái)獨(dú)具特色，它并非模擬或純教學(xué)型平臺(tái)，而是采用了中國首個(gè)自主研發(fā)、功能豐富、開源開放的產(chǎn)業(yè)級(jí)深度學(xué)習(xí)平臺(tái)百度飛槳，與產(chǎn)業(yè)真實(shí)場景更為貼合。

教育部4月21日發(fā)布了《信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》。信息科技課程圍繞數(shù)據(jù)、算法、網(wǎng)絡(luò)、信息處理、信息安全、人工智能六條邏輯主線，設(shè)計(jì)義務(wù)教育全學(xué)段內(nèi)容模塊，組織課程內(nèi)容。中國軟件行業(yè)協(xié)會(huì)從產(chǎn)業(yè)角度，根據(jù)《信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》積極制定中小學(xué)人工智能、編程和算法等信息技術(shù)能力評(píng)測，是從人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)教育-高等教育-職后教育全鏈條布局。據(jù)悉，AITY評(píng)測將于2022年7-8月份和11-12月在全國組織兩次考試。

來源：國際在線