6月2日，賴家明率“呵護(hù)未來”志愿服務(wù)隊(duì)到廣西永福縣向陽小學(xué)開展“珍愛生命 拒絕毒品”教育活動(dòng)。永?？h人民檢察院供圖

2021年9月28日賴家明（左三）到永?？h堡里鎮(zhèn)河?xùn)|村瑤族群眾家中宣傳未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法。永福縣人民檢察院供圖

在廣西壯族自治區(qū)永?？h人民檢察院4樓的“賴?yán)蠋煿ぷ魇摇保瑤浊Х鈱W(xué)生來信整齊地摞在一起，擺滿了一個(gè)長桌。

一封來自永?？h三皇初中2003班學(xué)生小雪的信中說，自己是一個(gè)沒有夢想、對未來生活十分迷茫的人。聽了賴?yán)蠋煹恼n后，這個(gè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)就讀的花季女生感覺自己的困惑得到了解答，“那天，本來是平凡的一天，卻因?yàn)槟牡絹碜兊貌黄椒病薄?/span>

賴?yán)蠋熃匈嚰颐?，是永福縣人民檢察院四級高級檢察官助理。他堅(jiān)持18年到永?？h的中小學(xué)給孩子們講法治課，并成立“賴?yán)蠋煿ぷ魇摇?，開通“賴?yán)蠋熜畔洹保瑸閷W(xué)生、家長提供一個(gè)訴說內(nèi)心困惑及“一對一”幫教的場所。

他收到的信中，每個(gè)孩子都展現(xiàn)出無比豐富的內(nèi)心世界。在賴家明看來，這是他們的父母、老師平時(shí)不容易觸摸到的世界，而他打開這個(gè)世界的“鑰匙”，是夢想。

“我的心情也跟那塊豬肉一樣掉在了地上”

6月17日，在永?？h明德小學(xué)的階梯教室，賴家明給臺(tái)下的100多名學(xué)生講課，主題是“我的未來不是夢”。

“小朋友們誰到過桂林？誰到過南寧？請舉手?！?/span>

有三四個(gè)孩子舉手。

“那到過北京的呢？”

話音落下，沒有一個(gè)人舉手。

賴家明接著說起他小時(shí)候的第一個(gè)夢想，就是去北京天安門。為了這個(gè)夢想，他前后參加過7次高考。

1980年他第一次參加高考時(shí)，第一次來到永?？h城，第一次見到火車。他興奮地拿到試卷后卻蒙了——一道題都不會(huì)做，“我想了好久，最后決定全部選C”。

考分出來的那天，賴家明的母親為了慶賀，專門到集市上買了塊豬肉。得知他考了186分，母親一開始很高興，但聽說這是5科的總成績后，她手上的豬肉啪的一聲摔在地上。

“我的心情也跟那塊豬肉一樣掉在了地上。”賴家明揮動(dòng)他厚實(shí)的大手，詼諧的話語惹得孩子們哈哈大笑。當(dāng)他說起自己在周圍人質(zhì)疑、譏笑的議論中，接連參加7次高考，終于在1986年考上廣西玉林師范?？茖W(xué)校時(shí)，安靜的教室響起熱烈的掌聲。

他用這些經(jīng)歷告訴孩子們，一個(gè)有夢想的人才不會(huì)浪費(fèi)光陰，迷茫度日，只要堅(jiān)持，總有一天能實(shí)現(xiàn)夢想。

“他跟別的老師不一樣?！闭n后，明德小學(xué)六年級學(xué)生陳柳玲說，之前也有人跟她談過夢想的話題，但總是一臉嚴(yán)肅，可賴?yán)蠋熛駛€(gè)大哥哥一樣，聽他說追夢的過程讓人熱血沸騰。

“這條路，我一定要走下去”

給孩子們上法治課并不是賴家明的主業(yè)，在永福縣人民檢察院，他做過普通干警、辦公室主任，后來擔(dān)任副檢察長。長期以來，他特別關(guān)注未成年人的健康成長，堅(jiān)持給孩子們上法治課。這18年來的堅(jiān)持，緣起于2000年永福縣人民檢察院辦理的一起案件。

當(dāng)時(shí)，一名16歲學(xué)生在網(wǎng)吧因游戲卡糾紛，將一名14歲少年打成重傷，被關(guān)押在看守所。還有幾天就要過年了，少年的母親找到賴家明，想去看守所探視兒子。探視見面的十幾分鐘，母子二人隔著鐵柵欄抱頭痛哭，全程沒有說一句話。看到這一幕，深受觸動(dòng)的賴家明產(chǎn)生了用實(shí)際行動(dòng)幫助迷失方向的農(nóng)村孩子的想法。

經(jīng)過近4年籌備，在永福縣人民檢察院、縣人民法院、公安、共青團(tuán)等部門共同參與下，桂林市第一個(gè)致力于為青少年成長服務(wù)的志愿者組織——永?？h“呵護(hù)未來”志愿服務(wù)隊(duì)成立，賴家明擔(dān)任服務(wù)隊(duì)隊(duì)長。

接觸問題孩子的過程中，賴家明發(fā)現(xiàn)不少因父母管教缺失、社會(huì)不良習(xí)氣引導(dǎo)而犯錯(cuò)的鄉(xiāng)村孩子，內(nèi)心其實(shí)也有單純的一面。

2005年10月的一個(gè)早晨，永?？h一所中學(xué)出現(xiàn)多名學(xué)生斗毆的嚴(yán)重不良行為，賴家明協(xié)助學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行幫教。直到下午1點(diǎn)，教育工作還未見成效。這時(shí)賴家明想起孩子們還沒吃午飯，于是把錢交給一名學(xué)生讓他去幫買5份盒飯。等了半晌，這個(gè)粗心的學(xué)生卻只買回了4份，賴家明想起包里還有一個(gè)早上沒來得及吃的粽子，便遞到?jīng)]有盒飯的學(xué)生手上。

讓賴家明感到意外的是，這個(gè)小小的舉動(dòng)，竟讓幾個(gè)孩子哭了，他們說：“賴?yán)蠋?，我們錯(cuò)了，是我們害得您連早餐都沒有吃?！?/span>

2006年，堡里鄉(xiāng)拉木小學(xué)校長騎著自行車到檢察院來找賴家明，想請服務(wù)隊(duì)去學(xué)校給學(xué)生上法治課。這所學(xué)校是一個(gè)只有140多名學(xué)生的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小學(xué)，絕大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童。第二天，當(dāng)他走進(jìn)學(xué)校，眼前的一切都是破舊的，只有一樣?xùn)|西是嶄新的，就是旗桿上的那面國旗。

操場上的課上到一半時(shí)，突然下雨了，140多名學(xué)生跑進(jìn)一樓的一間教室。上完課后，賴家明說想讓孩子們表演個(gè)節(jié)目。孩子們異口同聲地唱起國歌，這是他們唯一每個(gè)人都會(huì)唱的歌曲。

透過窗戶，賴家明看到操場上那面在雨中飄揚(yáng)的五星紅旗。他突然覺得這些山里的孩子，是祖國的希望、民族的未來。“我們更要關(guān)注、呵護(hù)他們，從那一刻起，我就堅(jiān)定了這條路，我一定要走下去?！?/span>

為什么法治課要講夢想

盡管法治課從一開始就受到學(xué)校的歡迎，但開展“法治進(jìn)校園”活動(dòng)初期，大多是講法治案例和相關(guān)法條。一段時(shí)間后，賴家明發(fā)現(xiàn)很多講過的知識(shí)，孩子都記憶模糊了。

賴家明開始思考，如何用有限的課堂時(shí)間，深入青少年的內(nèi)心。在他看來，一個(gè)孩子在成長過程中會(huì)走上犯罪道路，受很多因素影響。其中很重要的一個(gè)因素是對自己的未來沒有規(guī)劃和目標(biāo)，從而隨波逐流，迷失方向。

“夢想，對很多城市孩子來說是個(gè)熟悉的話題，可我在接觸農(nóng)村孩子的過程中，發(fā)現(xiàn)他們普遍沒有夢想、沒有方向，也因此沒有動(dòng)力?！辟嚰颐髡f，從2020年開始，他開始在法治課上加入“我的未來不是夢”主題。這樣的法治課，不直接跟學(xué)生講故意傷害、盜竊等法律術(shù)語，而是從內(nèi)心深處喚起他們對理想的向往，讓他們萌生走出大山的希望。當(dāng)他想到自己未來會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人，要去更寬廣的世界擁抱精彩的人生，他就會(huì)更自覺地遵紀(jì)守法、熱愛生命。

2020年5月，永?？h檢察院“呵護(hù)未來”志愿者服務(wù)隊(duì)接到永福一中學(xué)教師的求助，請賴?yán)蠋煂σ幻呷M(jìn)行心理疏導(dǎo)。這名女生的學(xué)習(xí)成績一直很好，因一次模擬考失利，覺得對不起在鄉(xiāng)下勞作的父母，突然心理崩潰不想繼續(xù)上學(xué)。

賴家明趕到學(xué)校了解情況后，去女生所在的班級上了一堂“我的未來不是夢”主題課，因?yàn)閾?dān)心單獨(dú)找這個(gè)女生談話會(huì)令她產(chǎn)生更大壓力。

2020年8月，高考過后，女生在寫給賴家明的信中說：賴?yán)蠋?，也許對于您而言，我只是您所幫助過的眾多對象之一，但您對我的開導(dǎo)確實(shí)將我從放棄的邊緣拉了回來。您告訴過我：“放下，往前走?！焙髞淼奈覠o論經(jīng)歷了什么，都提醒自己要放下過去，往前走，因?yàn)榍胺接懈篮玫臇|西值得我繼續(xù)追逐。

后來，這個(gè)女孩不僅考上心儀的大學(xué)，還提出想加入“呵護(hù)未來”志愿者服務(wù)隊(duì)，為更多像她這樣迷茫的人提供幫助。

用自己的心去換孩子的心

“賴?yán)蠋煿ぷ魇摇崩锸詹刂环栏？h學(xué)校布局示意圖，每到一個(gè)學(xué)校講課，地圖上就會(huì)被標(biāo)上一面小紅旗。永?？h是一個(gè)漢、壯、瑤、回等民族雜散居的半山區(qū)縣，這些年，賴家明和志愿服務(wù)隊(duì)成員走過永福縣大小100多所學(xué)校，這張地圖也被標(biāo)記得滿滿當(dāng)當(dāng)。

賴家明還記得，剛開始帶著“呵護(hù)未來”志愿服務(wù)隊(duì)下鄉(xiāng)講法治課時(shí)，有人說這個(gè)隊(duì)伍能堅(jiān)持3年就不錯(cuò)了。3年過去，有人又覺得最多能做5年。直到堅(jiān)持10年后，周圍才沒有了質(zhì)疑聲。

“我們一般都是利用下班后的時(shí)間義務(wù)去學(xué)校講課。”賴家明的同事、志愿者張杰說，這支服務(wù)隊(duì)從不給學(xué)校添任何麻煩，即便學(xué)校邀請他們吃飯，他們也會(huì)拒絕，大家要么自帶盒飯?jiān)谙锣l(xiāng)的路上吃，要么在單位吃完飯?jiān)龠^去。

每次出發(fā)，賴家明都會(huì)背上一個(gè)大大的背包，里面裝著一個(gè)音箱、一個(gè)話筒，還有一沓給孩子們準(zhǔn)備的書簽禮物。很多村校條件簡陋，志愿者會(huì)帶上投影儀和幕布，便于眾多學(xué)生一起觀看課件。

有一次賴家明和服務(wù)隊(duì)隊(duì)員去蘇橋鎮(zhèn)石門小學(xué)上課，課后跟學(xué)生交流時(shí)，賴家明突然感到背后一陣清涼，轉(zhuǎn)頭一看，原來有個(gè)女學(xué)生拿著小風(fēng)扇一直在給他吹風(fēng)。女生說：“賴?yán)蠋?，我看您衣服都濕透了，給您吹吹風(fēng)”。

還有一次在永安鄉(xiāng)太和小學(xué)上完課后，一個(gè)小女孩走過來問他：“賴?yán)蠋煟憧梢员б幌挛覇?？”賴家明輕輕抱了一下她，女孩哭了，她說自己已經(jīng)很久沒有見到父母了。賴家明說，孩子們的眼神讓他想再回學(xué)校來看看他們。

由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校路途遙遠(yuǎn)，賴家明經(jīng)常夜里上完課，返回縣城時(shí)已過凌晨。他常在車上問大家當(dāng)天有什么收獲？年輕同事回答說：“我們今天收獲了幾百顆心?！?/span>

在賴家明看來，這支隊(duì)伍之所以能贏得孩子們的心，并不是因?yàn)樗麄兊恼n講得有多好，而是檢察人的溫度、責(zé)任感和真誠打動(dòng)了學(xué)生。一名學(xué)生在來信中說，“上課時(shí)，我其實(shí)看您的胸章（檢徽）很久了，它看起來很神圣”。

如今，除了下鄉(xiāng)上法治課，賴家明還會(huì)抽出更多時(shí)間，在“賴?yán)蠋煿ぷ魇摇睘榍嗌倌旰图议L提供法律援助、心理疏導(dǎo)等服務(wù)。

前不久，賴家明接待了一個(gè)因家庭教育不當(dāng)從小學(xué)三年級開始就有自殺傾向的女孩，她的手臂上劃了幾十道傷痕。給女孩做心理疏導(dǎo)時(shí)，他表揚(yáng)了女孩主動(dòng)求助的行為，告訴她無論遇到什么困難，無論什么時(shí)候都可以來找賴?yán)蠋?，讓她覺得有依靠和安全感。

經(jīng)過多次溝通教育，女孩最近一次來工作室時(shí)高興地跟他說：“賴?yán)蠋?，我覺得學(xué)校食堂的西紅柿炒雞蛋特別好吃?！薄拔抑浪_始變好了，那一刻我覺得我們的付出都是值得的?！辟嚰颐髡f。

來源：中國青年報(bào)