在剛剛過去的電影暑期檔，吉林本土團(tuán)隊(duì)打造的原創(chuàng)IP校園動(dòng)畫電影《茶啊二中》以破3億元的票房成為一匹“黑馬”。在觀眾們跟著電影中的人物和情節(jié)連連爆笑的背后，是一批留在長春、進(jìn)行原創(chuàng)動(dòng)畫IP創(chuàng)作的青年動(dòng)漫人的堅(jiān)守。

長春有“電影之都”的美譽(yù)，是新中國電影的搖籃。1992年創(chuàng)辦至今的中國長春電影節(jié)，是新中國第一個(gè)以城市命名的電影節(jié)，也成為這座東北城市的文化名片。近年來，背靠長春濃厚的影視文化底蘊(yùn)，本地原創(chuàng)動(dòng)畫IP作品在國內(nèi)市場顯現(xiàn)出競爭力。

作為動(dòng)畫人才培養(yǎng)的教學(xué)基地之一，吉林省多所在國內(nèi)較早開設(shè)動(dòng)畫專業(yè)的高校，憑借有效的人才培養(yǎng)模式，讓動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)生成為全國就業(yè)市場上的“高質(zhì)量就業(yè)群體”。但伴隨著持續(xù)長時(shí)間的東北人才流失，影視和動(dòng)畫類人才也紛紛選擇去北京、上海、杭州、廣州等影視和動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)集聚的一線城市。

如何讓“老牌”電影城持續(xù)煥發(fā)新活力？在為全國培養(yǎng)動(dòng)畫人才的同時(shí)，如何能留住更多動(dòng)畫人才？吉林高校和相關(guān)部門一直在努力探索。

如何打通動(dòng)畫教學(xué)與實(shí)踐

在不少業(yè)內(nèi)人士看來，國內(nèi)一些高校的動(dòng)畫專業(yè)培養(yǎng)內(nèi)容的滯后性，以及教學(xué)和實(shí)踐脫節(jié)，是動(dòng)畫人才培養(yǎng)面臨的普遍難題。

《2020年中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告》顯示，從2000年開始，國內(nèi)高校陸續(xù)開始設(shè)置專門培養(yǎng)動(dòng)畫人才的專業(yè)，很多藝術(shù)院校開設(shè)了動(dòng)漫相關(guān)專業(yè)。盡管如此，目前每年大量的動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)生還是不能與動(dòng)畫市場的實(shí)際需求相匹配。

動(dòng)畫專業(yè)也被教育部多次列入大學(xué)“紅牌專業(yè)”名單?！凹t牌專業(yè)”，意味著失業(yè)量較大，就業(yè)率、月收入和就業(yè)滿意度綜合較低。

北京一家三維動(dòng)畫公司的設(shè)計(jì)總監(jiān)告訴中青報(bào)·中青網(wǎng)記者，一些動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入動(dòng)畫公司之后，短時(shí)間很難適應(yīng)動(dòng)畫作品的生產(chǎn)需要，例如不會操作最新的動(dòng)畫制作軟件，制作不出相對復(fù)雜的動(dòng)畫場景等。也有不少動(dòng)畫專業(yè)的畢業(yè)生，求職前要專門去動(dòng)畫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)班，學(xué)習(xí)使用相關(guān)軟件和制作技術(shù)。

吉林動(dòng)畫學(xué)院是全國最早一批開設(shè)動(dòng)畫專業(yè)的高校——2000年，該校在成立之初就開設(shè)了該專業(yè)。因?yàn)楸藭r(shí)動(dòng)畫人才稀缺，2004年，該校第一屆184名動(dòng)畫專業(yè)本科生畢業(yè)，被市場“瘋搶”。

在吉林動(dòng)畫學(xué)院創(chuàng)始人、董事長兼校長鄭立國看來，因長期受體制、機(jī)制等多種因素影響，動(dòng)畫人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)需求在結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、水平上還不能完全匹配，學(xué)、研、產(chǎn)被分隔為三個(gè)領(lǐng)域，產(chǎn)業(yè)沒有作為辦學(xué)主體進(jìn)入教育，專業(yè)是按照學(xué)術(shù)性設(shè)置而不是按照產(chǎn)業(yè)設(shè)置的。

在吉林動(dòng)畫學(xué)院成立之前，鄭立國進(jìn)行了專門的調(diào)研和學(xué)習(xí)，研究如何把動(dòng)畫專業(yè)的“學(xué)產(chǎn)研”結(jié)合起來。

如今，在長春市硅谷大街上，吉林省動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)園矗立在十字路口。在這個(gè)產(chǎn)業(yè)大廈里，有吉林動(dòng)畫學(xué)院成立的吉林吉?jiǎng)游幕囆g(shù)集團(tuán)股份有限公司。公司內(nèi)，設(shè)置的很多創(chuàng)意類工作室，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)平臺，讓動(dòng)畫專業(yè)的學(xué)生參與到文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的全流程當(dāng)中。

該公司影視事業(yè)群相關(guān)負(fù)責(zé)人譚皓月介紹，在學(xué)校里，給學(xué)生上課的老師是項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或者是技術(shù)大咖，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更像是一個(gè)生產(chǎn)流程，院系負(fù)責(zé)人同時(shí)又是公司的經(jīng)理或藝術(shù)總監(jiān)。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、課程內(nèi)容、課堂形式和教師的定義都與高校的“傳統(tǒng)”有很大不同。

以吉林動(dòng)畫學(xué)院的原創(chuàng)動(dòng)畫IP《青蛙王國》系列電影為例，學(xué)生以實(shí)踐課的形式，由電影制作團(tuán)隊(duì)技術(shù)大咖授課，指導(dǎo)學(xué)生參與到動(dòng)畫電影的制作當(dāng)中。

譚皓月介紹，在《青蛙王國》系列電影的制作過程中，吉林動(dòng)畫學(xué)院所屬的動(dòng)畫藝術(shù)學(xué)院、動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)學(xué)院、電影技術(shù)學(xué)院的學(xué)生直接參與了制作環(huán)節(jié)；文化產(chǎn)業(yè)商學(xué)院、設(shè)計(jì)與產(chǎn)品學(xué)院、漫畫學(xué)院、電影學(xué)院的學(xué)生則參與電影的整體宣發(fā)、衍生產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與開發(fā)、音樂制作等工作。

目前，吉林動(dòng)畫學(xué)院現(xiàn)已形成了從劇本策劃到前期設(shè)計(jì)、制作生產(chǎn)、市場營銷、衍生產(chǎn)品設(shè)計(jì)與銷售等動(dòng)畫電影全產(chǎn)業(yè)鏈體系。

把產(chǎn)業(yè)融入教育，打通教學(xué)與實(shí)踐，是吉林省高校動(dòng)畫相關(guān)專業(yè)一直以來的探索。在東北師范大學(xué)和吉林藝術(shù)學(xué)院，動(dòng)畫專業(yè)教師則從指導(dǎo)學(xué)生參加國內(nèi)外各類動(dòng)漫原創(chuàng)比賽或參評各類原創(chuàng)動(dòng)畫電影短片獎(jiǎng)項(xiàng)入手，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)掌握不斷更新的設(shè)計(jì)軟件和設(shè)計(jì)理念。

吉林藝術(shù)學(xué)院動(dòng)漫學(xué)院副院長、學(xué)科帶頭人矯強(qiáng)介紹，該校動(dòng)畫專業(yè)師生屢獲國內(nèi)動(dòng)畫最高獎(jiǎng)項(xiàng)金猴獎(jiǎng)。近年來，《昆蟲聯(lián)盟》獲最具潛力動(dòng)畫系列片獎(jiǎng)、《北方》獲最具潛力動(dòng)畫短片獎(jiǎng)、《生生不息》獲綜合類動(dòng)畫短片獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、《百鳥朝鳳》獲綜合類動(dòng)畫系列片獎(jiǎng)金獎(jiǎng)……這些作品都由老師指導(dǎo)，學(xué)生參與完成。

人工智能背景下 高校動(dòng)畫專業(yè)何去何從

時(shí)下，人工智能技術(shù)火爆全球，動(dòng)畫這類以創(chuàng)意文本、概念設(shè)計(jì)、數(shù)字技術(shù)為主的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)受到了直接影響。作為動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)前端的高校動(dòng)畫專業(yè)，也要做出及時(shí)應(yīng)對和調(diào)整，適應(yīng)行業(yè)對于動(dòng)畫人才需求的變化。

擺在很多高校動(dòng)畫專業(yè)面前的課題是：不僅要培養(yǎng)與市場需求相匹配的、“上手快”的動(dòng)畫人才，更要注重培養(yǎng)動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造能力，為國內(nèi)原創(chuàng)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展儲備創(chuàng)意類人才。

“數(shù)智化軟件和工具的使用，可以提升動(dòng)畫產(chǎn)品的制作效率和呈現(xiàn)效果。”東北師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院動(dòng)畫系主任于志恒對人工智能的普及和應(yīng)用持樂觀態(tài)度。

同時(shí)，為了適應(yīng)人工智能和新技術(shù)的快速迭代，東北師范大學(xué)在動(dòng)畫專業(yè)的人才培養(yǎng)方案上也不斷進(jìn)行更新和完善。

于志恒介紹，東北師范大學(xué)動(dòng)畫專業(yè)每年招生35人左右。大一主要訓(xùn)練學(xué)生的美術(shù)、造型和創(chuàng)意等基礎(chǔ)思維。此外，為了減少和避免教授內(nèi)容的滯后性，東北師范大學(xué)還對動(dòng)畫專業(yè)的課堂進(jìn)行了教學(xué)改革。

在東北師范大學(xué)動(dòng)畫專業(yè)的課堂上，摒棄了以往傳統(tǒng)的課堂漫灌，實(shí)行教師精講加小組合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的形式。同時(shí)，由任課教師及時(shí)把專業(yè)的前瞻性內(nèi)容和信息引入課堂。

隨著人工智能技術(shù)的普及和應(yīng)用，于志恒還嘗試調(diào)整了考評學(xué)生作品的標(biāo)準(zhǔn)。以往評價(jià)學(xué)生作品時(shí)，更多看整體完成效果?，F(xiàn)在，于志恒會更看重學(xué)生的原創(chuàng)性和創(chuàng)意思維的表達(dá)，提高了這一部分的評分比重。

在于志恒看來，如果高校培養(yǎng)出來的動(dòng)畫人才沒有過硬的藝術(shù)綜合素養(yǎng)，就無法完成對人工智能的駕馭，只能停留在對工具使用的淺層。

今年上半年，為了及時(shí)掌握動(dòng)漫市場的動(dòng)態(tài)和發(fā)展，矯強(qiáng)走訪了動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)相對集中的一線城市，調(diào)研了多家具有豐富動(dòng)畫制作資歷的老牌知名動(dòng)漫企業(yè)、以制作國漫頂流IP為主的三維動(dòng)畫公司、以制作原創(chuàng)動(dòng)漫IP兼具行業(yè)人才培訓(xùn)職能的動(dòng)畫公司以及具有個(gè)性化藝術(shù)風(fēng)格的小型動(dòng)漫工作室、藝術(shù)工作坊。

調(diào)研中，矯強(qiáng)發(fā)現(xiàn)，雖然人工智能的應(yīng)用和關(guān)注在動(dòng)漫行業(yè)內(nèi)具有極高的關(guān)注度，但大多動(dòng)漫企業(yè)認(rèn)為人工智能只是輔助工具，會淘汰行業(yè)中的中低端的生產(chǎn)力，但動(dòng)畫人才的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)構(gòu)思能力是無法被替代的。

在矯強(qiáng)看來，傳統(tǒng)高校培養(yǎng)的動(dòng)畫應(yīng)用型人才大致分為動(dòng)畫技術(shù)“泛應(yīng)用”型、熟悉動(dòng)畫制作流程的動(dòng)畫技術(shù)“專精”型和創(chuàng)意策劃型。他認(rèn)為，隨著人工智能技術(shù)的應(yīng)用，第一類人才被取代的概率最高；而第二種人才一直是動(dòng)漫企業(yè)主要招聘的對象；最后一種人才是未來國內(nèi)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展最急需的，但是從目前的人才培養(yǎng)模式來說，能夠培養(yǎng)出來的人才數(shù)量有待增加。“這也正是當(dāng)下高校動(dòng)畫專業(yè)的努力方向?！背C強(qiáng)說。

這幾年，為應(yīng)對技術(shù)快速迭代和市場快速變化對動(dòng)畫人才的要求，吉林藝術(shù)學(xué)院實(shí)施了創(chuàng)新性藝術(shù)人才培養(yǎng)計(jì)劃，讓優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)朋輩共同成長。這個(gè)培養(yǎng)計(jì)劃從大二、大三年級中遴選優(yōu)秀學(xué)生，制定個(gè)性化培養(yǎng)方案，在課程設(shè)計(jì)、實(shí)踐計(jì)劃、科研項(xiàng)目、出國深造等方面都有相關(guān)政策支持。

如何減緩東北動(dòng)畫人才流失速度

選擇到吉林省學(xué)習(xí)動(dòng)畫專業(yè)的學(xué)生來自全國各地，也有不少學(xué)生來自一線城市。中青報(bào)·中青網(wǎng)記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，這些高校培養(yǎng)的畢業(yè)生，進(jìn)入業(yè)內(nèi)知名動(dòng)漫企業(yè)的案例不勝枚舉。而據(jù)吉林省多所開設(shè)動(dòng)畫專業(yè)高校的不完全統(tǒng)計(jì)，每年動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)生留吉人數(shù)在七分之一到十分之一不等。

如何吸引更多動(dòng)畫人才留在東北，助力本地動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展？

以吉林動(dòng)畫學(xué)院為例，近年來，該校嘗試用學(xué)校所屬的文化企業(yè)留人，每年有十分之一的動(dòng)漫相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生被吸納。此外，該校還嘗試邀請優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)校友在長春建立工作室或分公司，學(xué)校幫其對接發(fā)展資源。

吉林動(dòng)畫學(xué)院2009屆畢業(yè)生梁常賡，現(xiàn)在是該校所屬的吉?jiǎng)犹觳┯耙晞?dòng)畫公司三維動(dòng)畫創(chuàng)作部特效總監(jiān)。

當(dāng)年大四畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)，梁常庚就參與到當(dāng)時(shí)學(xué)校所屬文化公司正在開發(fā)的動(dòng)畫電影項(xiàng)目中。他說，實(shí)習(xí)的這家公司在國內(nèi)有很高的知名度，是他想留下來學(xué)習(xí)和工作的平臺。

現(xiàn)在，梁常賡負(fù)責(zé)的特效團(tuán)隊(duì)有15人，大部分都是吉林動(dòng)畫學(xué)院自己的畢業(yè)生。梁常賡不僅負(fù)責(zé)產(chǎn)業(yè)公司的內(nèi)容生產(chǎn)，同時(shí)還以雙師的身份參與到學(xué)院的教學(xué)工作中。

近年來，為助力吉林動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展，高校之間也有了更多互動(dòng)與合作。

從2015年開始，吉林動(dòng)畫學(xué)院與長春理工大學(xué)開展聯(lián)合培養(yǎng)研究型的動(dòng)畫人才。長春理工大學(xué)有“中國光學(xué)英才搖籃”的美譽(yù)，光電和計(jì)算機(jī)技術(shù)學(xué)科在國內(nèi)享有一席之地。吉林動(dòng)畫學(xué)院分別與長春理工大學(xué)文學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院合作，開設(shè)了動(dòng)畫藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)字娛樂技術(shù)和文化產(chǎn)業(yè)管理等專業(yè)。

今年6月，吉林省59所高校共同成立了吉林高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（文創(chuàng)類）聯(lián)盟。在加入聯(lián)盟的高?？磥?，這是一個(gè)文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的資源共享平臺，可以發(fā)揮各聯(lián)盟成員的教育、資源和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，共同助力本地文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

值得一提的是，長春正依托深厚的電影文化底蘊(yùn)和資源，打造影視產(chǎn)業(yè)布局。目前正在打造的“長春國際影都”項(xiàng)目，涵蓋影視拍攝、數(shù)字影視、影視教育、影視文旅、影視孵化、影視總部六大基地。

其中，位于凈月高新區(qū)的影視文創(chuàng)孵化園正在建設(shè)。建成后，將培育和引入一批高校影視和動(dòng)畫相關(guān)專業(yè)及影視制作企業(yè)，打造影視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈。

“長春影視產(chǎn)業(yè)的布局，也將直接促進(jìn)動(dòng)畫電影和動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?！痹谟谥竞憧磥?，只有本地影視產(chǎn)業(yè)、動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展完善，釋放崗位需要，才會吸引更多動(dòng)畫畢業(yè)生留吉就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

《茶啊二中》的導(dǎo)演之一夏銘澤，本碩都畢業(yè)于東北師范大學(xué)的動(dòng)畫專業(yè)。他所在的公司有60多人，大部分都畢業(yè)于吉林省內(nèi)高校的動(dòng)畫相關(guān)專業(yè)。盡管就業(yè)機(jī)會和薪資與一線動(dòng)漫企業(yè)無法比肩，但夏銘澤覺得留在生活節(jié)奏相比一線城市稍緩的長春堅(jiān)持原創(chuàng)動(dòng)畫IP創(chuàng)作，也有自身優(yōu)勢，“創(chuàng)業(yè)成本低，也更能靜下心來創(chuàng)作”。

隨著《茶啊二中》的火爆出圈，有不少本地動(dòng)畫專業(yè)的大學(xué)生主動(dòng)聯(lián)系夏銘澤的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，希望可以加入其中。這也讓夏銘澤所在的公司有了新計(jì)劃：在創(chuàng)意和技術(shù)層面更多地和本地高校交流合作，做大吉林動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的蛋糕。

來源：中國青年報(bào)