近期，多起校園欺凌事件備受關(guān)注。各地陸續(xù)有學(xué)校在廁所等視頻無法覆蓋的隱蔽地點(diǎn)，安裝智能語音警報(bào)裝置，通過識(shí)別聲音中的謾罵、毆打等信息，向老師發(fā)出預(yù)警。

這種技術(shù)手段對校園欺凌的防范作用如何？對于校園欺凌現(xiàn)象，還需要做什么？

多地學(xué)校啟用防欺凌裝置

吉林長春德惠市第四中學(xué)在去年秋季學(xué)期開學(xué)時(shí)啟用了智能語音警報(bào)設(shè)備，該設(shè)備可以識(shí)別求救和謾罵的語句，并在5秒內(nèi)發(fā)出警報(bào)。

德惠四中副校長王景會(huì)介紹，目前校園內(nèi)已經(jīng)幾乎達(dá)到視頻全覆蓋，但是個(gè)別特殊場所涉及學(xué)生隱私，無法安裝攝像頭。比如衛(wèi)生間、洗漱間，容易發(fā)生學(xué)生打鬧、校園欺凌現(xiàn)象。王景會(huì)說，目前這套系統(tǒng)使用了半年，還沒有真正預(yù)警校園欺凌的案例，但已達(dá)到了震懾的目的，學(xué)校會(huì)繼續(xù)使用。

福建福州的一所學(xué)校也試點(diǎn)在廁所等區(qū)域安裝類似的設(shè)備。當(dāng)裝置捕捉到特定的聲音信息觸發(fā)預(yù)警，老師的電腦或手機(jī)上就會(huì)收到警報(bào)。

福州鰲峰學(xué)校在廁所內(nèi)安裝防欺凌報(bào)警裝置

一家生產(chǎn)銷售校園防欺凌警報(bào)設(shè)備的廠商介紹，語音識(shí)別功能是通過預(yù)置語料庫來實(shí)現(xiàn)的，裝置里錄入了打架、罵人，比如“我要打你”等危險(xiǎn)的話，還可支持多種方言。“把軟件安裝到電腦上就能報(bào)警，還可以通過手機(jī)App、公眾號(hào)直接把信息傳達(dá)給老師或者是負(fù)責(zé)人?！蓖瑫r(shí)，產(chǎn)品在實(shí)際運(yùn)用中，除了連接校內(nèi)的老師和保衛(wèi)部門，也可以連接警方或者教育主管部門。

此外，浙江江山市一所小學(xué)也掛出了“防霸凌校長信箱”，讓學(xué)生有更多的途徑去申訴和求救。不僅是把信箱掛上，學(xué)校老師也在給學(xué)生們強(qiáng)調(diào)這個(gè)信箱該怎么用，目的就是解決一些學(xué)生受到欺凌時(shí)不敢將遭遇講出來的情況。

浙江江山市一小學(xué)掛上“防霸凌校長信箱”

防欺凌措施起到一定預(yù)防作用

對于學(xué)校采取的防欺凌措施，有人認(rèn)為可以一定程度提升對校園欺凌的預(yù)防和處理能力，但要從根本上解決問題，還需多方聯(lián)動(dòng)、多措并舉。

華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院教授劉俊升認(rèn)為，“這樣的一些硬件措施實(shí)際上是帶來了最主要的一個(gè)特點(diǎn)，它可以給校園欺凌一種報(bào)告，提供各種各樣便利的途徑?！背酥?，一些定期的匿名信調(diào)查，也是讓校園欺凌能夠被發(fā)現(xiàn)，被及時(shí)有效處理的很重要的環(huán)節(jié)。

全國人大代表、中華全國律師協(xié)會(huì)副會(huì)長萬立近幾年持續(xù)關(guān)注校園欺凌問題。他認(rèn)為，治理校園欺凌，事前預(yù)防的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于事后懲治，這種裝置可以起到一定作用，但不是全部。“通過這種方法可以起到一定的預(yù)防作用，讓死角更少，但不可能‘一招制敵’?！?/span>

萬立表示，要讓公安、社區(qū)、學(xué)校、監(jiān)護(hù)人之間緊密聯(lián)動(dòng)，建立校園、社區(qū)全覆蓋的校園欺凌預(yù)警、巡邏、教育、管控機(jī)制；出臺(tái)學(xué)校干預(yù)、核查、判定工作指引，分級(jí)處理校園欺凌事件；針對已經(jīng)發(fā)生的校園欺凌行為，還需要完善民事救濟(jì)機(jī)制。

就在本周，教育部已將學(xué)生心理健康，與“小眼鏡”“小胖墩”等并列為今年需要著力解決的突出問題，表示將深入研究學(xué)生心理健康問題形成機(jī)理，構(gòu)建有效預(yù)防體系。

防范校園欺凌還需法律體系支持保護(hù)

如何識(shí)別學(xué)生欺凌行為？

2021年教育部頒布的《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》中將以下五類行為歸入“學(xué)生欺凌”。

毆打、腳踢、掌摑等侵犯他人身體或者恐嚇威脅他人；

以辱罵、譏諷、起侮辱性綽號(hào)等方式侵犯他人人格尊嚴(yán)；

搶奪、強(qiáng)拿硬要或者故意毀壞他人財(cái)物；

惡意排斥、孤立他人，影響他人參加學(xué)校活動(dòng)或者社會(huì)交往；

通過網(wǎng)絡(luò)或者其他信息傳播方式捏造事實(shí)誹謗他人、散布謠言或者錯(cuò)誤信息詆毀他人、惡意傳播他人隱私。

如何懲治校園欺凌行為？

應(yīng)對校園欺凌，除了引導(dǎo)外，我們也需要法律的保護(hù)，讓悲劇不再發(fā)生。

一起了解相關(guān)法條：

《中華人民共和國刑法》

第二百三十四條【故意傷害罪】故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。

第二百四十六條【侮辱罪】【誹謗罪】以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。前款罪，告訴的才處理，但是嚴(yán)重危害社會(huì)秩序和國家利益的除外。通過信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)施第一款規(guī)定的行為，被害人向人民法院告訴，但提供證據(jù)確有困難的，人民法院可以要求公安機(jī)關(guān)提供協(xié)助。

抵制校園欺凌，無法一蹴而就

防止校園欺凌發(fā)展為未成年人犯罪，更需要全社會(huì)通力合作，從根源上解決問題，才能讓每個(gè)孩子都沐浴在陽光下！

來源：中國網(wǎng)