第39屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽團隊挑戰(zhàn)任務(wù)現(xiàn)場。中國科協(xié)供圖

“糧食倉儲方案設(shè)計”“電子發(fā)光織物的設(shè)計和制作”“數(shù)字文檔分析”“遙控車設(shè)計與制作”……8月15日至19日，第39屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽在內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市舉辦。大賽現(xiàn)場，來自國內(nèi)外的近700名選手在各個賽場，迎接著一個又一個“真問題”的挑戰(zhàn)。

和以往相比，本屆大賽進行了大幅改革。大賽不再對選手既有創(chuàng)新作品進行評價，而是首次設(shè)置現(xiàn)場科技挑戰(zhàn)任務(wù)，圍繞數(shù)理化基礎(chǔ)科學、生命健康等學科領(lǐng)域的“真問題”，對選手知識應(yīng)用、動手實踐、創(chuàng)新思維、團隊合作等素養(yǎng)進行測評。本次大賽也不再接受低齡段少年兒童參賽，聚焦15-24歲校內(nèi)外青少年群體。

據(jù)中國科協(xié)青少年科技中心主任辛兵介紹，設(shè)置科技挑戰(zhàn)任務(wù)本質(zhì)上是價值引領(lǐng)，每位選手在參加挑戰(zhàn)的同時了解當前科技發(fā)展戰(zhàn)略和科研產(chǎn)業(yè)一線“真問題”，引領(lǐng)他們勇于實踐，堅定科技報國信念。

“我們真正想要做的，就是讓青少年學以致用，解決真問題?！毙帘f。

第39屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽團隊挑戰(zhàn)任務(wù)現(xiàn)場。中國科協(xié)供圖

題目“接地氣”，淡化“競技”色彩

用中國計算機學會科普報告團專家孫善明的話說，這次青少年科技創(chuàng)新大賽的題目，都很“接地氣”。

“比如‘蒸發(fā)冷卻’任務(wù)，選手們需要用比賽現(xiàn)場提供的材料，制造出效率最高的降溫設(shè)備，這很考驗學生的綜合能力、知識應(yīng)用和創(chuàng)造力。還有一個‘物流系統(tǒng)設(shè)計與制作’任務(wù)，選手要用傳感器和其他小零件制作設(shè)備，最終實現(xiàn)貨物的自動分揀，這些都非常實用?！睂O善明對中青報·中青網(wǎng)記者感慨。

在孫善明看來，這次大賽改革后設(shè)置的比賽任務(wù)，考察的知識原理并不復(fù)雜，關(guān)鍵是考驗選手如何把這些知識跟實際應(yīng)用中的場景結(jié)合起來。從蒸發(fā)冷卻到杠桿效應(yīng)，初高中課本中的物理定律與數(shù)學公式轉(zhuǎn)化為對抗現(xiàn)實復(fù)雜性的工具。知識的意義不在于試卷上的分數(shù)，而在于解決真實世界困境的實際行動。

比賽現(xiàn)場，“電子發(fā)光織物”區(qū)的選手們專注地設(shè)計電路布局，液態(tài)金屬材料以精密的方式織入了柔性基底，而選手需要通過調(diào)節(jié)電阻與電容參數(shù)，控制發(fā)光時序。

“運載裝置”區(qū)更像一個微縮工程現(xiàn)場，選手們利用提供的電機、軌道與結(jié)構(gòu)材料，搭建可垂直升降的汽車電梯模型。有人調(diào)試滑輪組，有人測試承重性能，探尋如何在高落差條件下實現(xiàn)穩(wěn)定高效的運輸。

“第一，我們希望孩子們了解到國家戰(zhàn)略是什么，讓孩子們關(guān)注這個領(lǐng)域；第二，要學會動手做；第三，要有團隊協(xié)作能力?！毙帘蛴浾呓忉屵@次的任務(wù)思路。

在團隊挑戰(zhàn)任務(wù)中，來自南京航空航天大學的大四學生范理安和團隊成員一起面對“生物多樣性評價與自然聲景營造”任務(wù)，她是團隊里唯一一個負責編寫代碼的人。

“每個人專業(yè)不同，特長也不同，需要把每個人的特長發(fā)揮出來，作為一個團隊打配合，才能更好地完成任務(wù)。”比賽結(jié)束后，她仍然難掩興奮。

比賽期間和她在同一宿舍的文子喬，來自中國地質(zhì)大學（北京），用這個大三女孩的話說，這次的任務(wù)都“真的非常有挑戰(zhàn)性”。

“主要還是為了調(diào)動我們的綜合理解能力、動手能力、創(chuàng)新能力，改變我們的思維方式?！彼龑χ星鄨蟆ぶ星嗑W(wǎng)記者說。

據(jù)大賽主辦方中國科協(xié)介紹，這次青少年科技創(chuàng)新大賽的改革，核心其實是評價機制的轉(zhuǎn)變。通過量化測評，重點考察選手知識應(yīng)用、動手實踐、創(chuàng)新思維、批判精神和團隊協(xié)作能力，旨在破除“一件作品打天下”的現(xiàn)象。

“這次改革真正要做的，是想把‘比賽’轉(zhuǎn)變成有組織成體系的青少年科研訓(xùn)練，打造一個托舉青年學子成長成才的平臺?！毙帘忉?，“淡化‘競技’，淡化‘賽’的概念，最終發(fā)現(xiàn)和培育青少年科技創(chuàng)新后備人才?！?/span>

第39屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽個人挑戰(zhàn)任務(wù)現(xiàn)場。中國科協(xié)供圖

賽事的終點，延伸為人才成長的新起點

此次大賽的另一個“首次”，是實施了“青少年成長支持計劃”。據(jù)了解，主辦方動員40家央國企、民營高新技術(shù)企業(yè)、基金會等參與進來，舉辦“雙選會”，為優(yōu)秀選手提供賽后學術(shù)交流、實習實訓(xùn)、崗位就業(yè)等支持，探索建立從“短期人才發(fā)現(xiàn)”到“長期育人生態(tài)”的連續(xù)支持機制。

其中，面向18-24歲青年組選手的，是由27家單位提供的實習實訓(xùn)、崗位直聘、學術(shù)會議等429項支持，面向15-17歲少年組選手的，是由19家單位提供的科普研學、國際交流、競賽名額等201項支持。

“大賽的定位發(fā)生了變化，不再看重獎項的帽子，而是給青年學子提供研學、實習機會、國際交流等成長支持?！毙帘f。

賽事的終點，延伸為人才成長的新起點。8月18日，內(nèi)蒙古工業(yè)大學體育場上，白色的臨時場館拔地而起。剛剛結(jié)束比賽的年輕選手，手持項目材料和個人簡歷，與支持單位代表現(xiàn)場面談交流，甚至進行筆試或技能測試。

據(jù)中國科協(xié)介紹，這次雙選會針對少年組的研學、國際交流項目和面向青年組的實訓(xùn)直聘機會，讓不同階段的創(chuàng)新人才，都能在此找到對接未來的“入口”。這場“賽后銜接”不僅提供機會，更構(gòu)建起支持青少年長期發(fā)展的新生態(tài)。

中國航天基金會正是給青年組提供支持的單位之一，一等獎獲獎?wù)哂袡C會獲得在北京無線電測量研究所、上海宇航系統(tǒng)工程研究所或江南電子通信研究所實習、實訓(xùn)的資格，實習期間提供實習津貼或有機會獲得企業(yè)項目合作經(jīng)費支持。中國航天基金會還承諾，組織所有獲獎?wù)邊⒂^航天企業(yè)、現(xiàn)場觀摩一次航天發(fā)射活動。

“讓學生更早接觸航天企業(yè)和科研院所的需求，同時為企業(yè)和院所輸送針對性的人才?！敝袊教旎饡崩硎麻L侯秀峰說。

據(jù)侯秀峰介紹，全部獲獎?wù)呷缦肜^續(xù)深造，有機會被優(yōu)先推薦至航天科研院所攻讀碩士博士研究生，還有機會參加航天企業(yè)學術(shù)交流和研討會，優(yōu)先發(fā)表論文。獲獎?wù)咧袘?yīng)屆畢業(yè)生參加承辦單位校園招聘時，符合應(yīng)聘條件者，直通面試環(huán)節(jié)，同等條件下可優(yōu)先錄用。

來自福州大學工業(yè)設(shè)計系的曾棋亮，就在雙選會上直奔中國航天基金的面試去了。他打小就喜歡看科幻，夢想著“把很帥很酷很科幻的東西嘗試做出來”。今年的中央廣播電視總臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上，機器人組成方陣跳二人轉(zhuǎn)，讓曾棋亮萌生了一些關(guān)于外骨骼機器人相關(guān)的靈感。

帶著自己的設(shè)計方案，他站到了中國航天基金會雙選會的面試臺上。

“一方面，選他們可以讓我見到真正的航天專家，給我提一些改進意見；另一方面，被他們選中，可以去看火箭發(fā)射。”這個年輕人對中青報·中青網(wǎng)記者說。

上海市晉元高級中學的高一學生賀子權(quán)，則是在面向少年組的雙選會場地中，尋找自己感興趣的面試臺?！爸饕窍雭眢w驗一下?！彼麑χ星鄨蟆ぶ星嗑W(wǎng)記者說，“雙選會提供了開闊眼界的機會，可以獲得獎金，并通過與科學家交流增長科學見識?！?/span>

這個年輕人最希望獲得科創(chuàng)方面的支持，尤其是指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，“希望能更接近科學前沿”。

第39屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽青少年成長支持計劃雙選會現(xiàn)場。中青報·中青網(wǎng)記者 張渺/攝

播下種子，幫助孩子未來成長

開學后，文子喬就將步入大四階段。在雙選會上，她瞄著幾家與能源相關(guān)的單位投了簡歷，優(yōu)先挑選提供實習機會的支持單位，主要目的是“提前感受一下求職環(huán)境”。

比起給獎項，如今這種托舉模式，讓她覺得比賽的時候“更有干勁了”。

在北京茅以升科技教育基金會公益事業(yè)部主任安曉雪看來，今年用雙選會的模式實行“青少年成長支持計劃”，對提供托舉的單位其實“也是一個挑戰(zhàn)”。

“我們是頭一次，大賽也是頭一次，都在適應(yīng)和探索，摸著石頭過河?！卑矔匝┱f?！皩f交簡歷的選手，我們是根據(jù)他們面試時臨場的表達，以及他們的項目來現(xiàn)場評判的，非常考驗孩子們的科技素養(yǎng)、臨場應(yīng)變等全方位綜合能力。”

安曉雪告訴中青報·中青網(wǎng)記者，青年組參賽選手更多關(guān)注實習和就業(yè)，將其視為招聘會的演練；少年組參賽選手則更注重未來發(fā)展、托舉活動及獎學金。

雙選會現(xiàn)場，茅以升基金會是展位前排隊隊伍最長的幾家支持單位之一，直到雙選會結(jié)束，還有選手拿著個人資料趕過來，詢問是否還能報名。

“我們希望播下種子，幫助孩子未來成長?！卑矔匝┱f，“今年是首次嘗試這種方式，后續(xù)可能會在原有基礎(chǔ)上，探索并擴展出更多適合的托舉方式。”

這正是主辦方所期望的，辛兵提到，這次大賽把原有的評獎模式改成“青少年成長支持計劃”和雙選會，就是希望真正搭建一個托舉平臺。

當科技創(chuàng)新評價的焦點從“獎杯”轉(zhuǎn)向“能力”，這次改革或?qū)⒅厮芮嗌倌昕萍紕?chuàng)新后備人才培養(yǎng)的范式。盡管這一探索籌備的時間并不長，但辛兵表示，未來，中國科協(xié)會繼續(xù)優(yōu)化這一舉措，以賽促訓(xùn)、以賽帶練、以賽會友，發(fā)現(xiàn)和培育青少年科技創(chuàng)新后備人才，助力2035年實現(xiàn)高水平科技自立自強、建成科技強國的戰(zhàn)略目標。

“我們希望這幫小英才，都能成長為解決真問題的‘接班人’?！毙帘f。

“這次來參與提供支持的那些單位，我覺得都是來著了?！睂O善明感慨，“能在這樣的大賽中脫穎而出的青少年，解決實際工程問題的能力絕對是非常強的?！?/span>

來源：中國青年報