記者采訪了近50位中小學(xué)生和家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校里如火如荼的光盤行動(dòng)走出校門卻遇到了坎兒。

資料圖 

光盤出校要靠入心教育

“我吃不下了。”

9歲的小小一推碗就下了飯桌。碗里剩下幾根炒青菜，還有小半碗米飯?！皠傇趯W(xué)校當(dāng)上了光盤小標(biāo)兵，回姥姥家立刻就現(xiàn)了原形兒。”小小的媽媽有些無奈，“光盤行動(dòng)還沒有入她的心?！?/span>

本市發(fā)布“光盤行動(dòng)”指引已滿三個(gè)月。近日，記者采訪了近50位中小學(xué)生和家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校里如火如荼的光盤行動(dòng)走出校門卻遇到了坎兒。有人說是家長(zhǎng)拖了后腿，有人認(rèn)為是教育重形式輕內(nèi)容。對(duì)此，首都師范大學(xué)家庭教育研究中心主任康麗穎認(rèn)為，踐行光盤需要家校都往前一步，讓孩子真正理解“光盤行動(dòng)”的意義，養(yǎng)成珍惜糧食，珍愛勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。

為求光盤出“怪招”

小小今年上四年級(jí)，剛剛獲得了光盤小標(biāo)兵。她把獎(jiǎng)狀貼到小書架上，自己總結(jié)了得獎(jiǎng)“經(jīng)驗(yàn)”：“寧可吃不飽也要少盛，遇到不愛吃的菜，悄悄和小伙伴換著吃?！毙⌒屄犃丝扌Σ坏?。曹女士8歲的兒子為了光盤也想出了怪招，“老師經(jīng)常夸他表現(xiàn)好，每天都能光盤。可是一放學(xué)，他就到處找零食吃。”在她的追問下，孩子松口了——他和同學(xué)約定好，看誰能做到光盤，“我每次都贏，其實(shí)沒吃飽?！?/span>

有的學(xué)生不小心掉了一塊肉，擔(dān)心不能光盤就撿起來揣兜里；有的孩子不挑食而且吃得多，會(huì)有其他小朋友找他來“替”吃；有的孩子擔(dān)心雞腿有骨頭不能實(shí)現(xiàn)光盤，干脆不吃……采訪中，近八成學(xué)生表示在學(xué)校時(shí)更注意光盤，有三成學(xué)生會(huì)為了追求光盤出過歪招。

在家光盤靠“助手”

孫女士的兒子上小學(xué)，“他每次早餐吃不完就倒給爸爸。雖然也沒浪費(fèi)，但總覺得這種光盤有點(diǎn)變味兒。”不少家長(zhǎng)都表示孩子在老人家里時(shí)更容易剩飯。李女士一個(gè)月才帶著女兒去一趟姥姥家，孩子在姥姥家吃飯時(shí)隨意剩飯。采訪中，家長(zhǎng)們都認(rèn)為，學(xué)校的光盤教育初衷是好的，在校內(nèi)確實(shí)也有成效；但也希望光盤教育不僅要看“形”，更要讓孩子從心里信服：爭(zhēng)光盤、拿獎(jiǎng)狀不是最終目標(biāo)，養(yǎng)成節(jié)儉習(xí)慣，吃飽吃好，才是最重要的。

踐行光盤需要家校都往前一步

彭先生的孩子剛上小學(xué)，“老師說一句頂我說十句，自從老師說在家也要光盤，要給爸爸媽媽做榜樣，兒子在家?guī)缀醪皇ｏ埩??！痹谖鞒菂^(qū)任教的一位小學(xué)班主任說，光盤只是孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的具體表現(xiàn)，真正的目的是讓孩子在保證營(yíng)養(yǎng)均衡、健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，自覺踐行“珍惜糧食，反對(duì)浪費(fèi)?！彼o家長(zhǎng)支招：不妨在家也做一張光盤“打卡”表，記錄每名家庭成員的剩飯情況，表格還可以細(xì)化主食類、蔬菜類、水果零食類，“孩子和家長(zhǎng)比賽，看看誰浪費(fèi)得糧食最少，誰吃得營(yíng)養(yǎng)最均衡?！?/span>

康麗穎說，從兒童成長(zhǎng)的三重空間來看，“光盤行動(dòng)”還應(yīng)該進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)，家校社協(xié)同推進(jìn)，各有側(cè)重?！霸谛Ｆ陂g老師教育要全面，和學(xué)生說明白一日三餐吃飽吃好的意義，引導(dǎo)學(xué)生隨處都要踐行光盤；在家里，家長(zhǎng)要起到帶頭作用，和孩子協(xié)商建立家庭“光盤行動(dòng)”公約，還可以讓孩子主動(dòng)邀請(qǐng)爺爺奶奶、姥姥姥爺都參與進(jìn)來，讓節(jié)約糧食成為每個(gè)家庭的基本生活習(xí)慣?！贝送?，社區(qū)也要為踐行光盤出一份力，共同推進(jìn)“光盤行動(dòng)”。

來源：北京日?qǐng)?bào)客戶端