俗話說：三百六十行行出狀元?？梢娫诶献孀诘男睦铮殬I(yè)只要干得好，都是有用的，服務(wù)業(yè)也是如此。

在一眾服務(wù)業(yè)職位里空姐顯得尤其特別，因為做空姐的人不僅要求長得好看，還要有氣質(zhì)有素養(yǎng)，最好給人春風(fēng)化雨的感覺。

于是近年來，有一些高校開設(shè)了空乘專業(yè)方面的研究生，引起了社會各界的廣泛關(guān)注。尤其是浙大教授鄭強，更是發(fā)出了“空姐有必要招研究生嗎？培養(yǎng)優(yōu)秀人才去天上倒水？”這樣的疑問，雖聽著有點別扭?？梢泊_實發(fā)人深省。

研究生專業(yè)是否該分“高低貴賤”

所謂研究生其實是現(xiàn)在學(xué)歷教育中的一環(huán)，比大學(xué)更高一層，目的在于培養(yǎng)某個專業(yè)領(lǐng)域更優(yōu)秀的人才。

像醫(yī)生這個行業(yè)，大部分人員都要求必須具有研究生學(xué)歷，才擁有進入醫(yī)院做一名醫(yī)生的資格。研究生代表了你的知識到了足夠多一個程度，不會帶來必要的麻煩。

可在空姐這個行業(yè)里專門開設(shè)研究生合適嗎？空姐并不需要像醫(yī)生一樣學(xué)習(xí)大量的專業(yè)知識才能工作，也不需要像理科專業(yè)的人一樣，必須要具備很多的專業(yè)知識來進行科學(xué)研究。

那這個行業(yè)的研究生意義在哪兒呢？

乘坐飛機的人都知道，空姐選拔的標準向來嚴格。對長相、身材有高要求，之后不僅需要學(xué)習(xí)禮儀，如果飛國際航空還要學(xué)習(xí)一些其他國家的語言，不限于英語。

盡管如此，那如果空姐讀研究生的話，應(yīng)該研究些什么呢？如何學(xué)習(xí)多種語言？還是如何更好地為客人服務(wù)？前者的話完全可以從各個外國語專業(yè)來招人，后者的話經(jīng)過一段時間的職業(yè)培訓(xùn)就可以上崗。

鄭強教授的反對還有一個原因，因為這種行業(yè)開設(shè)研究生專業(yè)很大程度上是在浪費教育資源。

與其在服務(wù)行業(yè)里培養(yǎng)研究生，完全可以花更大的力氣去培養(yǎng)一個制造業(yè)的研究生。因為服務(wù)行業(yè)跟制造行業(yè)，制造業(yè)的研究生通過自身的學(xué)習(xí)能為國家社會創(chuàng)造更大的價值，投入相等的情況下，收獲更大。

這個觀點一石激起千層浪，有人認為他是看不起服務(wù)人員，有人認為他嘩眾取寵，還有人贊嘆鄭強的看法，空乘行業(yè)的研究生確實沒什么實用意義。

不管怎么樣，作為一個敢于發(fā)聲的教授，鄭強教授足以讓我們所有人敬佩。

他是網(wǎng)紅教授，也是用科研成果創(chuàng)造20億價值的科學(xué)家

鄭強教授是個很有意思的教授，他本人是一個敢想敢說敢行動的人。

喜歡他的人會把他當成偶像一樣來崇拜，討厭他的人，則認為他做事偏激惹人厭煩。

到底這個人真實是什么樣子的呢？

首先鄭強教授此人極愛演講，并且擅長演講。他可以用自己深情并茂的語言，感染所有聽他講座的人。比起他教授的身份來說，他更像是一個專業(yè)的演說家。

他的演講并不是空洞的，往往有自己清晰的觀點輸出，能直擊痛點。他的觀點在一定程度上并不能算是主流，可他確實提供了一種很好的思路。于是這就有了被人詬病的地方，說他想法偏激。

這些觀點在網(wǎng)上廣為流傳，被網(wǎng)友當成了段子聽。所以很多人都把他當成了“網(wǎng)紅教授”。殊不知正常，其實他在科研領(lǐng)域，有38項專利，為國家做出了20億的貢獻。

鄭強有很多觀點都被廣為流傳，比如英語學(xué)習(xí)不應(yīng)該占太多的比重，建議取消四六級考試，淡化英語，把英語作為一門工具即可，無需浪費過多的精力。

他還認為教育本質(zhì)不是謀生，更多的應(yīng)該是喚起人們學(xué)習(xí)的興趣，現(xiàn)在的人們卻把教育當成謀生的手段，讓教育變了味兒。

其次，鄭強教授曾經(jīng)做過貴州大學(xué)的校長，任期一共四年，為貴州大學(xué)，帶來了五十億的建設(shè)資金，而之前的貴州大學(xué)得到的資金支持只有一億三千萬。

同時鄭強用他強硬的作風(fēng)，在學(xué)校內(nèi)進行大刀闊斧的改革。最引人爭議的，他為了建設(shè)校區(qū)，砍了原來貴州大學(xué)校區(qū)內(nèi)的一片樹，那片樹盡管顯得突兀，但是卻被貴大師生當成了精神寄托?？硺渲?，鄭強被人送了“光頭強”的名號。

鄭強在貴州大學(xué)期間，一直在用自己的力量促進中西部教育的發(fā)展，他呼吁一個地方想要搞好建設(shè)，必須要留住人才，興辦教育。

如今，他在太原理工大學(xué)任教，也是出于他對中西部教育重視，促使他做出的決定。

心懷天下，不合時宜

鄭強是個好教授嗎？憑借他在自己的專業(yè)領(lǐng)域的刻苦研究，貢獻了38項專利，同時為國家培養(yǎng)了百余名博士生研究生，他是一個好教授，也是不合時宜的。

從鄭強一系列的舉動來看，他無疑是一個心懷天下的人，作為一個知識分子，他并不只是把自己的熱情都投入研究，而是在研究的同時也關(guān)注國家的發(fā)展，人民的幸福。

中國從來不缺有知識，有文化的教授。但缺少像鄭強一樣敢發(fā)聲的人。

中國的社會還在發(fā)展中，難免會有一些做得不好的地方。這些地方大家真的都不知道嗎？可只有鄭強這樣少部分的人指出來了。

這就意味著他要面對著社會上絕大部分群體的不理解或者說是嘲諷因此鄭強是不合時宜的。

這讓我想到了小時候看過的熱血動漫，主人公憑借著一己之力拯救了整個世界，然后他成為了人們的英雄，被所有人愛戴。

鄭強就是熱血漫畫里的主人公，也在想辦法拯救他的世界，可在現(xiàn)實里，他未必能成為所有人的英雄。可是又怎么樣呢？

對于現(xiàn)在鄭強的地位來說，批評不能讓他傷筋動骨，贊美也不會讓他錦上添花，他照樣可以做自己想做的事情。

對呀，人活著何嘗不是這樣呢？名聲榮耀是重要的，但是做該自己的事也很重要，自己覺得值更是比什么都重要。

來源：騰訊教育