真想好好擁抱這些懂我愛(ài)我的孩子們。謝謝你們，鼓勵(lì)我做一個(gè)好老師，有學(xué)養(yǎng)更要有情懷。學(xué)習(xí)不僅僅是書(shū)本上那些對(duì)考試和分?jǐn)?shù)有用的東西，還包括擁有能夠包容萬(wàn)物的柔軟心靈。

今年初夏，在公共教室窗外有一排低矮的灌木，早早就開(kāi)出一串淺粉色的牽?；?，錯(cuò)落點(diǎn)綴在深綠淺綠之上。午休時(shí)，兩個(gè)女同學(xué)站在花前悄聲說(shuō)著話(huà)，好像是說(shuō)給牽?；?tīng)的。我在關(guān)注植物的同時(shí)，也關(guān)注到和我一樣愛(ài)植物的女孩子。當(dāng)我們的目光在幾朵不起眼的小花上相遇時(shí)，彼此會(huì)心會(huì)意，“哦，原來(lái)，是你們呀！”

這兩個(gè)女同學(xué)是我公眾號(hào)的小“粉絲”。高個(gè)子女孩，在我的文章里是“鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)家”，她極其喜歡觀(guān)察研究鳥(niǎo)類(lèi)和昆蟲(chóng)；個(gè)子稍矮的女孩是“民謠歌手”，她喜歡讀書(shū)和唱歌，文筆很好。

過(guò)了幾天，還是她們倆，站在我補(bǔ)課的公共教室門(mén)口，捧著一本兒童版《詩(shī)經(jīng)》，配著草木圖片，喜笑顏開(kāi)。孔子說(shuō)，讀《詩(shī)經(jīng)》，多識(shí)鳥(niǎo)獸草木之名。學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，就是身邊的花鳥(niǎo)草木蟲(chóng)魚(yú)。

如今，那個(gè)隨時(shí)隨地隨拍隨記、觀(guān)察蟲(chóng)鳥(niǎo)的“鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)家”，已開(kāi)始研究《繽紛的生命》了；而喜歡唱歌的“民謠歌手”，更傾向于用文字來(lái)表達(dá)自己。我覺(jué)得，她更像小時(shí)候的我。

那天，我收到一封別致的“信箋”，打印成一卷收銀條的樣子，它來(lái)自歌聲清純亮麗的“民謠歌手”。這個(gè)有點(diǎn)內(nèi)向的小女孩很少來(lái)辦公室，那天留下寫(xiě)給我的“長(zhǎng)篇”，說(shuō)了幾句早已準(zhǔn)備好的“臺(tái)詞”，就小鳥(niǎo)似地跑了。

這就是她說(shuō)的“來(lái)而不往非禮也”。一個(gè)月前，當(dāng)我得知她將我的公眾號(hào)文章打印下來(lái)做成文學(xué)剪報(bào)，我隨后送了自己做的剪報(bào)冊(cè)給她；然后她唱了幾首喜歡的歌錄下來(lái)，以及自創(chuàng)的章回體小說(shuō)，一并用U盤(pán)帶給我；文中插畫(huà)來(lái)自喜歡看鳥(niǎo)、畫(huà)鳥(niǎo)的“鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)家”。

“投我以木瓜，報(bào)之以瓊瑤，匪報(bào)也，永以為好也?！蹦翘齑蜷_(kāi)那卷“收銀條”，我心上先是一驚：這是多么特別的表達(dá)方式啊。如今，還有誰(shuí)這么在意文字傳達(dá)的力量呢？接下去，一字字、一行行，你能感知到小女孩的細(xì)心和細(xì)膩。

我曾經(jīng)做了她一年多的歷史老師，竟是從換班不再教她后才知道她的名字，也才知道她喜歡我這個(gè)歷史老師。用她自己的話(huà)來(lái)說(shuō)：“意外的‘失去’，給了我更加珍貴的‘得到’。如今我真的感謝這場(chǎng)失去，使我收獲良多。”

她不追星，卻追尋著我的喜愛(ài)：《紅樓夢(mèng)》《宋詞》《詩(shī)經(jīng)》。因?yàn)椤凹t迷”的我，她抓緊課余時(shí)間讀《紅樓夢(mèng)》；至于《宋詞》和《詩(shī)經(jīng)》，也是她的最?lèi)?ài)——她熱愛(ài)文學(xué)，沉浸在文學(xué)經(jīng)典里。而“民謠歌手”和“鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)家”經(jīng)常玩的游戲，竟是“飛花令”。最近，我又看到這個(gè)喜歡文學(xué)的“民謠歌手”捧著唐詩(shī)在樓道值勤了。

那天，我在自修課堂上悄悄讀著這封別致的“情書(shū)”?；丶液笪野选笆浙y條”遞到曾經(jīng)也是老師的老公手上，他跟我一樣感動(dòng)之余感慨道：“做這樣學(xué)生的老師，多幸福。”

“歷史老師很有文化，你們要好好珍惜她。”這是班主任老師對(duì)學(xué)生們說(shuō)的話(huà)?？吹健扒闀?shū)”里的這句話(huà)時(shí)，我真想好好擁抱這些懂我愛(ài)我的孩子們。謝謝你們，鼓勵(lì)我做一個(gè)好老師，有學(xué)養(yǎng)更要有情懷。學(xué)習(xí)不僅僅是書(shū)本上那些對(duì)考試和分?jǐn)?shù)有用的東西，還包括擁有能夠包容萬(wàn)物的柔軟心靈。當(dāng)一個(gè)大寫(xiě)的“人”能夠頂天立地，其余便都是細(xì)枝末節(jié)。

來(lái)源：中國(guó)婦女報(bào)