新聞：2019年4月，教育部等四部門正式啟動“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點工作。如今兩年過去，試點工作正在有條不紊地推行，但是在推行過程中出現(xiàn)了應(yīng)試式考證的現(xiàn)象，有學生擔心拿不到X證書不能正常畢業(yè)，也有學生認為自己考取的X證書越多越好。

點評：1+X證書制度是新時期彰顯職業(yè)教育類型特色的一項重要舉措。但是在推行過程中，難免有學生產(chǎn)生考證焦慮。如何緩解這種焦慮，處理好“1”與“X”的關(guān)系尤為重要。

“1”是學歷證書，具有職業(yè)性、系統(tǒng)性、全面性?！癤”為若干職業(yè)技能等級證書，具有針對性、靈活性、適應(yīng)性。1+X證書制度旨在為學生提供多維度的能力憑證，拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。在實施1+X證書制度時，“1”是根本、是個人可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，“X”是為學生增強就業(yè)創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)賦能，是學歷證書的強化、拓展和有益補充。學歷證書和職業(yè)技能等級證書不是兩個并行的證書體系，而是相互銜接和相互融通。

針對一些學生盲目考證現(xiàn)象，職業(yè)院校要當好學生考證的引路人，幫助學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，引導(dǎo)學生結(jié)合自身的愛好、特長和職業(yè)方向、未來的工作需求理性考證，從而真正提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭力；另一方面，要充分發(fā)揮企業(yè)的主體作用，吸引越來越多的企業(yè)參與到職業(yè)教育中來，確?！癤”更加符合企業(yè)的用人需要，能夠更好地證明學習者的職業(yè)能力，而不是一張簡單的考核通過憑證。隨著企業(yè)認可、學生就業(yè)質(zhì)量不斷提高，“1+X”的社會影響力自然也就提升了。

來源：工人日報