基層是什么樣的？“腳踏實(shí)地”的意義是什么？前幾天，結(jié)束了在浙江省湖州市吳興區(qū)八里店鎮(zhèn)的鍛煉，浙江大學(xué)研究生楊奕宸找到了答案：基層工作就是一步一步“走”出來(lái)的。

“向下扎根，向上生長(zhǎng)”，楊奕宸參與的是“黃土地基層實(shí)踐成長(zhǎng)計(jì)劃”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“黃土地計(jì)劃”）。一個(gè)月以來(lái)，她去了很多從未去過(guò)的地方：到農(nóng)田水利工程現(xiàn)場(chǎng)“監(jiān)工”，挨家挨戶(hù)幫農(nóng)戶(hù)申報(bào)注冊(cè)“浙農(nóng)優(yōu)品碼”，參與每周三晚的“夜間大走訪”……在實(shí)踐總結(jié)里，她寫(xiě)下感悟：“有一分土地的丈量，才有一分見(jiàn)識(shí)的增進(jìn)?！?/span>

據(jù)了解，浙江大學(xué)彩虹人生思政育人平臺(tái)已成立23年，“黃土地計(jì)劃”代表“七色彩虹”中的一抹黃色，創(chuàng)立至今的17年間，已有1500余名大學(xué)生深入田間地頭、企業(yè)工廠、政府機(jī)關(guān)展開(kāi)調(diào)研，在縣市區(qū)政府部門(mén)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道實(shí)踐鍛煉。今年8月初，奔赴浙江省十個(gè)縣市區(qū)的300余名大學(xué)生，完成了新一輪的實(shí)踐。

“去祖國(guó)大地上受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)?！辈屎缛松颊似脚_(tái)創(chuàng)始人、浙江大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)阮俊華在接受中青報(bào)·中青網(wǎng)記者專(zhuān)訪時(shí)說(shuō)，“黃土地計(jì)劃”是一堂能夠切身體驗(yàn)的全景思政課，“要讓學(xué)生真正到祖國(guó)基層去，認(rèn)識(shí)真實(shí)的中國(guó)，體悟基層的社會(huì)治理，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷和人民情懷，從中磨煉成長(zhǎng)，今后服務(wù)國(guó)家?！?/span>

融入鄉(xiāng)村，做到“進(jìn)村狗不叫”

去年暑期報(bào)名參與“黃土地計(jì)劃”時(shí)，浙江大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)系大四學(xué)生王丹琳的想法很簡(jiǎn)單，“盡可能離自己現(xiàn)在的生活遠(yuǎn)一些，想去看看真正的基層生活是什么樣的”。

王丹琳被“分配”到浙江省麗水市遂昌縣金竹鎮(zhèn)黨建辦公室，“一鍵切換”到鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的工作節(jié)奏上：每天早晨8:30上班，翻山越嶺地去村里進(jìn)行消防安全檢查，解決鄰里問(wèn)題等，不去村里時(shí)就寫(xiě)材料、整理檔案，晚上和基層干部一起加班。

“基層工作要做到位，就要融入鄉(xiāng)村，和村民成為家人，做到‘進(jìn)村狗不叫’?！边@是當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)干部總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)。王丹琳告訴中青報(bào)·中青網(wǎng)記者，一個(gè)月的時(shí)間里，她對(duì)“基層”二字的內(nèi)涵理解得更加深刻了。

“每一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部駐村時(shí)要負(fù)責(zé)各種大小事務(wù)，尤其山區(qū)縣要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，一些試點(diǎn)難題項(xiàng)目都要落實(shí)到每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)去解決。經(jīng)常聽(tīng)到有鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部說(shuō)‘昨天又沒(méi)睡好，但是我想清楚工作應(yīng)該怎么做了’?！痹谕醯ち湛磥?lái)，曾經(jīng)只在新聞中了解到的“黃文秀精神”，在帶領(lǐng)自己基層實(shí)踐的普普通通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部身上，變得清晰可感。

我國(guó)最基層的鄉(xiāng)鎮(zhèn)村落發(fā)展?fàn)顩r如何，很多大學(xué)生難以作出準(zhǔn)確回答。阮俊華認(rèn)為，“這正是長(zhǎng)期在象牙塔的學(xué)生最需要走出去看看的原因”。該怎樣揭開(kāi)這層“神秘的面紗”，沉浸式感受是最好的辦法。

從浙江省嘉興市嘉善縣、麗水市遂昌縣，到新疆維吾爾自治區(qū)第一師阿拉爾市連續(xù)參加暑期基層實(shí)踐，成功保研本校的朱飛宇是“黃土地計(jì)劃”的“?？汀绷恕４笠粫r(shí)，朱飛宇對(duì)未來(lái)的個(gè)人職業(yè)發(fā)展十分迷茫。如今他把回到家鄉(xiāng)從事基層工作納入規(guī)劃之中，這緣起于連續(xù)3年的實(shí)踐。

讓他感觸最深的是，抱著想去增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的想法去基層，沒(méi)想到見(jiàn)證了脫貧攻堅(jiān)的決勝時(shí)刻?！懊看稳ギ?dāng)?shù)氐呢毨?hù)家里，都能感到他們的生活在相關(guān)政策出臺(tái)后發(fā)生了很大變化，這讓我對(duì)脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興意義的理解越來(lái)越深刻了”。

遂昌縣地理位置偏僻，是省級(jí)山區(qū)貧困縣。朱飛宇回憶，2020年時(shí)他跟著鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部走訪每一個(gè)貧困戶(hù)，摸底了解實(shí)際情況并進(jìn)行貧困戶(hù)建檔，再根據(jù)每一戶(hù)的不同情況制定下一步的幫扶計(jì)劃，“細(xì)化到衣食住行各個(gè)方面，都有不同政策、不同層面的幫扶”。

“以前在課堂上，對(duì)脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興等政策的理解僅停留在知識(shí)層面，總覺(jué)得是‘飄’在空中的概念?！敝祜w宇說(shuō)，只有真正走到基層才能認(rèn)識(shí)到，“原來(lái)這些政策是這樣落到實(shí)處的，原來(lái)用這種方式才能讓老百姓樂(lè)于接受”。

很多大學(xué)生帶著問(wèn)號(hào)去，滿載收獲而歸，帶回的不僅僅是一個(gè)個(gè)可感可說(shuō)的故事，還重新理解了課堂上的理論知識(shí)。

阮俊華很高興看到這些變化，“學(xué)生們見(jiàn)到了貧困戶(hù)檔案、跟隨基層干部下鄉(xiāng)走訪，自然能夠體會(huì)到脫貧攻堅(jiān)的偉大；看到了突發(fā)臺(tái)風(fēng)災(zāi)害面前干部們奮戰(zhàn)一線、全力轉(zhuǎn)移受災(zāi)群眾，自然能夠領(lǐng)悟到為人民服務(wù)的精神。只有在黃土地上，學(xué)生對(duì)于思政理論的感受才是最深刻的”。

帶著問(wèn)題去，把論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上

“17年來(lái)，在‘黃土地計(jì)劃’的培養(yǎng)框架中，始終不變的是引導(dǎo)學(xué)生深化為人民服務(wù)的意識(shí)，樹(shù)立愛(ài)國(guó)情懷與理想信念，向基層干部和群眾學(xué)習(xí)，去祖國(guó)大地上受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)?！比羁∪A說(shuō)，時(shí)代飛速發(fā)展，基層面貌也發(fā)生了翻天覆地的變化，這促使實(shí)踐內(nèi)容和形式進(jìn)行積極轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知與心態(tài)變化。

“社會(huì)組織參與社會(huì)治理的路徑探索”“產(chǎn)業(yè)致富如何落地生根”“新鄉(xiāng)賢如何助推共同富?！薄恳淮紊钊牖鶎訒r(shí)，學(xué)生們帶著調(diào)研課題去尋找答案成了“黃土地計(jì)劃”的一項(xiàng)傳統(tǒng)。

浙江大學(xué)碩士畢業(yè)生賴(lài)夏鵬，2020年曾前往“兩山”理念發(fā)源地——湖州市安吉縣參與實(shí)踐調(diào)研?！盀槭裁窗布碾娚棠軌虬l(fā)展得這么好，他們是通過(guò)什么方式發(fā)展起來(lái)的？”帶著討論出的課題“‘兩山’理念下的電商實(shí)踐”，團(tuán)隊(duì)開(kāi)啟了調(diào)研。

他們走訪調(diào)研了生產(chǎn)安吉白茶和家具的電商企業(yè)，并與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)干部和商務(wù)局進(jìn)行交流，終于找到了答案：“當(dāng)?shù)卣贫艘幌盗械碾娚膛涮追龀执胧?，電商企業(yè)不僅能夠定期收到補(bǔ)助，還能夠參加相應(yīng)的直播、技能培訓(xùn)。”

他們還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)仄髽I(yè)面臨的最大問(wèn)題是人才流失嚴(yán)重，“這是全國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)普遍存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，我們也試圖去解答，但也很難找到更好的辦法”。

在去麗水市遂昌縣調(diào)研實(shí)踐之前，王丹琳結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)，領(lǐng)取了“山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)如何實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的路徑探索”的調(diào)研課題。一件小事讓她至今感觸頗深。一次入村時(shí)，他們看到一位老奶奶正在砍毛竹，便想上去幫忙，老奶奶卻一臉的遲疑?！皼](méi)想到，我們4個(gè)年輕人輪番上陣，都沒(méi)有把毛竹砍斷，最后是老奶奶一刀砍斷的。這個(gè)事也提醒了我們，大學(xué)生在專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備上的確比較豐富，但在實(shí)踐中還是要向人民群眾學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)，這樣才能更好地去了解群眾的需求，更好地為他們服務(wù)”。

“為期一個(gè)月的實(shí)踐經(jīng)歷不僅讓我親歷了基層千頭萬(wàn)緒的瑣事，也讓我得到了在大學(xué)校園中完全接觸不到的鍛煉。我更加堅(jiān)定了為人民服務(wù)的初心，也極大地鍛煉了我的本領(lǐng)?！苯衲?，賴(lài)夏鵬考上了江蘇省選調(diào)生，即將奔赴工作崗位。

這讓阮俊華感到自豪。在歷年來(lái)參與“黃土地計(jì)劃”的學(xué)生中，一大批像賴(lài)夏鵬一樣的學(xué)生選擇在畢業(yè)后服務(wù)基層，服務(wù)中西部，服務(wù)國(guó)家。

“我淋過(guò)大雨、曬過(guò)日頭、踏過(guò)泥濘、聞過(guò)臭氣，‘為人民服務(wù)’不再流于表面，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)?！闭憬髮W(xué)畢業(yè)生吳姝瑜說(shuō)，“在基層的一個(gè)月讓我對(duì)未來(lái)的選擇更加篤定了信心?！?/span>

如今，她在重慶市綦江區(qū)橫山鎮(zhèn)大坪村擔(dān)任黨總支書(shū)記助理和駐村工作隊(duì)員。作為一名浙江姑娘，到了西部農(nóng)村的“大學(xué)堂”里，她又成了一名“新生”。

就像“黃土地”一般，她努力把自己變得有鄉(xiāng)土氣。現(xiàn)在，她能說(shuō)得一口流利的重慶話，對(duì)村里238戶(hù)392位常住人口的基本情況了然于胸，更攀了很多門(mén)“窮親戚”，還帶著他們一起發(fā)展了蜂蜜、西瓜、奈李等“甜蜜”產(chǎn)業(yè)。

“我很渺小，但我堅(jiān)信只要扎根祖國(guó)大地、扎根人民群眾之中，力量就是無(wú)窮的?！痹趨擎た磥?lái)，“‘黃土地計(jì)劃’讓有信仰、有文化、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年學(xué)生到基層實(shí)踐的課堂中，樹(shù)立起了把根深扎在黃土地上、把論文寫(xiě)在黃土地上的人生理想，切實(shí)到人民群眾中以土固基、在基層沃土中耕種未來(lái)?！?/span>

思政課和“黃土地計(jì)劃”已經(jīng)形成了合力

說(shuō)起“黃土地計(jì)劃”的由來(lái)，就要把時(shí)間撥回到1999年。

當(dāng)時(shí)，阮俊華還是浙江大學(xué)環(huán)境與資源學(xué)院的一名輔導(dǎo)員。在和學(xué)生的相處中，他萌生了創(chuàng)立專(zhuān)業(yè)特色社團(tuán)，讓學(xué)生在社團(tuán)中參與實(shí)踐、收獲真知的想法。從成立浙江大學(xué)學(xué)生綠之源協(xié)會(huì)，到帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)辦浙江首家民間環(huán)保組織“綠色浙江”，阮俊華由此開(kāi)啟了搭建彩虹人生思政育人平臺(tái)的歷程。

學(xué)生需要什么？我能給他們什么？這是阮俊華每天都要思考的兩個(gè)問(wèn)題。2006年，結(jié)束在衢州市常山縣的3年掛職鍛煉后，他回到學(xué)校擔(dān)任校團(tuán)委副書(shū)記，“黃土地計(jì)劃”是他在新崗位上推出的第一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。當(dāng)年暑假，28名學(xué)生被選派到湖州的28個(gè)農(nóng)村任新農(nóng)村村主任助理。

“我在掛職過(guò)程中，充分了解到了基層政府治理的真實(shí)情況，以及基層干部和群眾的工作狀態(tài)，這往往和我們想象的并不一樣?！比羁∪A認(rèn)為，大學(xué)生要了解國(guó)情，最好的方法就是去“黃土地”看看，拜人民群眾為師，深入基層錘煉黨性、學(xué)習(xí)本領(lǐng)、服務(wù)地方發(fā)展。

17年來(lái)，阮俊華一直在拓寬“黃土地計(jì)劃”的實(shí)踐地。學(xué)生的足跡已經(jīng)遍布浙江省內(nèi)的杭州、湖州、嘉興、寧波、臺(tái)州、麗水等市縣，并在全國(guó)多地建立了實(shí)踐基地，如陜西省延安市志丹縣、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第一師阿拉爾市、貴州省遵義市湄潭縣等。

在浙江大學(xué)，有很多年輕輔導(dǎo)員從平臺(tái)上成長(zhǎng)起來(lái)，接過(guò)傳承育人的接力棒，2020年留校擔(dān)任計(jì)算機(jī)學(xué)院輔導(dǎo)員的韓熠宗就是其中一員。從參與者到組織者，他在“黃土地計(jì)劃”中走過(guò)了湖州安吉、南潯、吳興等地，“對(duì)我來(lái)說(shuō)最大的改變，就是讓我意識(shí)到這個(gè)社會(huì)還有很多需要幫助的人，還有很多需要共同推進(jìn)解決的問(wèn)題”。

與此同時(shí)，他也一路見(jiàn)證了“黃土地計(jì)劃”的成長(zhǎng)?！跋啾惹靶┠?，如今基層實(shí)踐涉及的地方和崗位更多了，并增加了縣領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)師幫帶，舉行縣委書(shū)記講堂和鄉(xiāng)鎮(zhèn)書(shū)記課堂、選調(diào)生課堂、雙創(chuàng)課堂，通過(guò)政府領(lǐng)導(dǎo)及工作人員的身體力行，切實(shí)地為學(xué)生帶去思政教育，這比枯燥的口頭闡述更生動(dòng)，學(xué)生也更能體會(huì)其中蘊(yùn)含的意義，潛移默化地改變一些刻板印象，進(jìn)一步形成人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)觀”。

阮俊華提到，“實(shí)踐地一系列領(lǐng)導(dǎo)干部、青年選調(diào)生和群眾榜樣的分享交流和理論學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生更好地了解地方發(fā)展現(xiàn)狀。實(shí)踐和理論要并重，才能走出一條堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)之路”。

近幾年，伴隨著學(xué)生思維的轉(zhuǎn)變，“黃土地計(jì)劃”的理念被不斷注入新內(nèi)核?！叭缭趯?shí)踐方式中更加突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的地位，讓學(xué)生們?cè)诨鶎蛹纫獣?huì)干，也要會(huì)創(chuàng)；在浙江省提出建設(shè)共同富裕示范區(qū)的重大戰(zhàn)略后，鼓勵(lì)學(xué)生將調(diào)研的主題與共同富裕深度融合，牢牢把握時(shí)代的主題等?！比羁∪A說(shuō)。

在韓熠宗看來(lái)，課堂上的思政課和“黃土地計(jì)劃”已經(jīng)形成了合力：思政課上的理論知識(shí)，學(xué)生在基層實(shí)踐中得到印證；在基層實(shí)踐中遇到的困惑，也可以通過(guò)思政課上的教師講解找到答案。如今，作為帶隊(duì)老師協(xié)助阮俊華的同時(shí)，他也在嘗試搭建更多平臺(tái)，助推更多青年學(xué)子成長(zhǎng)成才。

每年暑假，都是阮俊華最忙碌的時(shí)候。學(xué)生去基層，他要親自組織落實(shí)并親自送下去，全過(guò)程協(xié)調(diào)把控和推進(jìn)，待鍛煉結(jié)束再和浙江大學(xué)彩虹人生思政團(tuán)隊(duì)老師把他們接回來(lái)。學(xué)生寫(xiě)的每一篇總結(jié)感悟，他都要認(rèn)真讀完，更新在“彩虹人生”微信公眾號(hào)上。即便工作崗位發(fā)生變化，但這份熱愛(ài)，讓他仍堅(jiān)持親力親為。

這些年，也有很多人向他發(fā)出疑問(wèn)，“為什么要叫‘黃土地’？名字太土了，要不改改名字吧”。但阮俊華一直認(rèn)為，“黃土地”的名字提醒學(xué)生要接地氣，只有在黃土地上磨煉，才能收獲金燦燦的人生。

來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)