上外附中學(xué)生參加學(xué)校組織的國(guó)學(xué)活動(dòng)。受訪者供圖

近日，上海一本名為《中國(guó)古典詩(shī)詞200首》的小本子“火”了起來(lái)。在地鐵上遇到一名讀這本書的中學(xué)生后，來(lái)自江蘇南京的中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員戴先生找到上海的一所外國(guó)語(yǔ)中學(xué)——上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“上外附中”）。

“我想看看一所外語(yǔ)特色的學(xué)校，到底靠什么吸引學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，如何培養(yǎng)學(xué)生的民族精神。”戴先生最早看到這本書，是在上海地鐵4號(hào)線上。當(dāng)時(shí)，一名身穿上外附中校服的女生正在認(rèn)真閱讀這本名為《中國(guó)古典詩(shī)詞200首》的校本教材，“地鐵車廂內(nèi)，大家都在刷手機(jī)，唯有我身邊的這名學(xué)生，在閱讀紙質(zhì)古體詩(shī)詞?！?/span>

6月2日，習(xí)近平總書記在北京出席文化傳承發(fā)展座談會(huì)并發(fā)表重要講話。會(huì)上，南京大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)資深教授莫礪鋒以《普及古典名著 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化》為題發(fā)言。他在接受媒體采訪時(shí)表示，向全社會(huì)普及古典名著是傳承文化最有效的手段，“中華五千年文明之所以能不中斷，主要原因就在于重視繼承?！?/span>

中青報(bào)·中青網(wǎng)記者采訪發(fā)現(xiàn)，上外附中對(duì)中華傳統(tǒng)文化的傳承和傳播，在當(dāng)下頗具現(xiàn)實(shí)意義，且具有較強(qiáng)的復(fù)制推廣可行性。

外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)生年年在古詩(shī)文閱讀大賽中獲獎(jiǎng)

《中國(guó)古典詩(shī)詞200首》校本教材編寫者、上外附中前任語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)李秋根介紹，這本教材是2009年他帶著8名青年語(yǔ)文教師編寫的。

該教材收錄了200首從先秦到明清時(shí)代的古體詩(shī)詞，并輔以“注釋”“導(dǎo)讀”“鏈接”對(duì)詩(shī)作涉及的釋義、典故、表現(xiàn)手法等作闡釋，供全校7個(gè)年級(jí)的全體學(xué)生在早課期間誦讀。

上外附中是一所初高中七年一貫制中學(xué)（上海學(xué)制為初中四年、高中三年——記者注），被譽(yù)為“培養(yǎng)外語(yǔ)外交人才的搖籃”，楊潔篪、崔天凱等著名外交家均出自這所學(xué)校。這所學(xué)校要求學(xué)生熟練掌握英語(yǔ)的情況下，還要輔修或主修一門二外，如法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等。

然而，在外語(yǔ)學(xué)習(xí)的同時(shí)，這所學(xué)校的學(xué)生還能年年在上海市中學(xué)生古詩(shī)文大賽中獲獎(jiǎng)。每天早晨的古詩(shī)詞誦讀功不可沒(méi)。

“外國(guó)語(yǔ)學(xué)校要培養(yǎng)具有跨文化素質(zhì)的國(guó)際型預(yù)備英才。只有民族精神的底子打好，才能走向世界。一只腳深植在傳統(tǒng)文化這塊土壤里，另一只腳才能跨得高、走得遠(yuǎn)。”上外附中校長(zhǎng)杜越華說(shuō)。

如何在大量的經(jīng)典詩(shī)作中甄選出200首經(jīng)典詩(shī)作？李秋根為教研組的老師們制訂了一套標(biāo)準(zhǔn)：流傳廣、知名度高的各個(gè)時(shí)期著名詩(shī)人的代表性詩(shī)作；抒寫人類美好情感、體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的詩(shī)作。

語(yǔ)文教研組副組長(zhǎng)張?chǎng)┯浀茫?dāng)時(shí)8名老師都是利用課余時(shí)間查閱大量資料、寫導(dǎo)讀，“基本第一稿都要被李老師斃掉”。李秋根的要求是，導(dǎo)讀內(nèi)容針對(duì)不同年級(jí)的理解能力和接受度，由老師結(jié)合自己的理解去編寫，不能照抄照搬網(wǎng)上已有的資料。

讓中學(xué)生用7年時(shí)間、每天早晨誦讀古詩(shī)詞的堅(jiān)持，是上外附中的“秘訣”?！把凶x古詩(shī)詞會(huì)對(duì)一個(gè)人氣質(zhì)和性格的塑造產(chǎn)生潛移默化的影響。學(xué)習(xí)語(yǔ)言，也不僅是學(xué)習(xí)如何用，更應(yīng)該學(xué)習(xí)和了解這個(gè)國(guó)家的文化，做到融會(huì)貫通?！崩钋锔f(shuō)。

上外附中語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)錢晨介紹，外語(yǔ)好的學(xué)生語(yǔ)文功底也不會(huì)差，“因?yàn)樵谡Z(yǔ)言的學(xué)習(xí)技巧和習(xí)慣上是有相通性的”。在舉辦了20余屆的上海市中學(xué)生古詩(shī)文閱讀大賽中，該校學(xué)生屢獲佳績(jī)，年年有獎(jiǎng)，數(shù)次奪得團(tuán)體金獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)?！霸幸淮挝倚①愓哒己缈趨^(qū)全區(qū)參賽人數(shù)的三分之二?！卞X晨說(shuō)。

學(xué)生自辦詩(shī)社的“古風(fēng)轉(zhuǎn)型”

七年如一日的古詩(shī)詞誦讀，能在部分學(xué)生心目中埋下“中華傳統(tǒng)文化”的興趣種子。

高三（1）班學(xué)生董思成就是《中國(guó)古典詩(shī)詞200首》的“忠粉”，書本的紙張已經(jīng)被他反復(fù)翻閱得有些泛黃褶皺，為此他還給這本書包上了一層書皮。

“我之前并沒(méi)有特別注重古詩(shī)詞的課外積累，這200首詩(shī)詞的誦讀讓我從最開(kāi)始的喜歡古體詩(shī)韻律，到真正沉浸到古詩(shī)詞營(yíng)造的意境當(dāng)中，現(xiàn)在寫詩(shī)已經(jīng)成為我抒發(fā)情感的一種方式。”董思成從初中開(kāi)始加入詩(shī)社，曾擔(dān)任兩屆上外附中詩(shī)社社長(zhǎng)，也曾在上海市中學(xué)生古詩(shī)文閱讀大賽中獲得一等獎(jiǎng)。

詩(shī)社成立于2014年，當(dāng)時(shí)的定位是以現(xiàn)代詩(shī)創(chuàng)作為主。在上外附中，幾十個(gè)學(xué)生自辦的社團(tuán)讓同學(xué)們可以各憑喜好進(jìn)行選修。因?yàn)橄矚g古體詩(shī)詞，董思成2020年當(dāng)選詩(shī)社社長(zhǎng)，他在內(nèi)容創(chuàng)作上加大了古詩(shī)詞的比重，詩(shī)社迎來(lái)了一次“古風(fēng)轉(zhuǎn)型”。

學(xué)生們自發(fā)地每月選取一個(gè)主題，大家通過(guò)日常生活見(jiàn)聞和感悟進(jìn)行創(chuàng)作，然后精選過(guò)去一年中詩(shī)社成員的優(yōu)秀作品匯編成冊(cè)。除了原創(chuàng)，詩(shī)社還會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行主題閱讀，每名同學(xué)分享自己最近閱讀的比較感興趣的詩(shī)歌，有的時(shí)候也會(huì)進(jìn)行中英文詩(shī)歌翻譯。

“花下堂間喜見(jiàn)迎，不聞不語(yǔ)自清明。一支雙曲無(wú)詞調(diào)，二項(xiàng)同頻有韻聲。玄鳥翩翩恒應(yīng)律，信風(fēng)振振總?cè)缑?。與君何日重論卷？折卷為錐便可行?！倍汲山衲戢@得了上海市高三數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，在得知獲獎(jiǎng)后，他把自己的心路歷程濃縮進(jìn)一首七言律詩(shī)。

“自華工程”讓中國(guó)傳統(tǒng)文化傳播到海外

錢晨說(shuō)，像董思成這類語(yǔ)感非常好、數(shù)理化水平同時(shí)也很高的學(xué)生在上外附中并不鮮見(jiàn)，“語(yǔ)感的培養(yǎng)，包括外語(yǔ)和漢語(yǔ)都是日積月累、細(xì)水長(zhǎng)流的功夫?！?/span>

據(jù)悉，除了貫通7年的早讀古詩(shī)詞吟誦外，該校還施行初高中七年一貫制“四大名著”研讀教學(xué)：初中一年級(jí)閱讀《西游記》，初中二年級(jí)閱讀《水滸傳》，高中一年級(jí)閱讀《三國(guó)演義》，高中二年級(jí)閱讀《紅樓夢(mèng)》。

記者了解到，實(shí)際上從上世紀(jì)80年代開(kāi)始，上外附中就開(kāi)展了四大名著“整本書閱讀”活動(dòng)。當(dāng)時(shí)是“鳥瞰式閱讀”，通覽全書后，完成每本名著配套的100道問(wèn)答題，形成對(duì)作品的完整認(rèn)知。

從2005年至今，該校從“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯、演、研”七方面培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力?！皩W(xué)生通讀完一本名著后，形成閱讀小組并確定研究方向，通過(guò)論文、班級(jí)展示、年級(jí)展示最終達(dá)到對(duì)名著有全面和詳細(xì)的了解?！卞X晨說(shuō)，校本教材《中國(guó)古典詩(shī)詞200首》的鋪開(kāi)使用和“四大名著”研讀目前組成了該校語(yǔ)文教學(xué)的“自華工程”。

董思成今年已經(jīng)被美國(guó)芝加哥大學(xué)錄取。他經(jīng)常和上外附中前詩(shī)社成員尚煜坤學(xué)長(zhǎng)交流“如何在美國(guó)大學(xué)講好中國(guó)古詩(shī)詞”，這名學(xué)長(zhǎng)已經(jīng)在美國(guó)南加州大學(xué)加入詩(shī)社。這個(gè)詩(shī)社成員來(lái)自世界各地，會(huì)創(chuàng)作各國(guó)語(yǔ)言、各種體裁的詩(shī)歌，然后匯編成詩(shī)集。

這讓董思成非常期待。他也計(jì)劃在入學(xué)后加入美國(guó)大學(xué)的詩(shī)社，用自己的方式把中國(guó)傳統(tǒng)文化講給同學(xué)們聽(tīng)，“希望能夠在國(guó)際化的環(huán)境中通過(guò)詩(shī)詞創(chuàng)作、探索詩(shī)歌翻譯等形式讓各國(guó)同學(xué)了解中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞的內(nèi)涵和意象，講好中國(guó)故事?！?/span>

中國(guó)人民大學(xué)教授、中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師、人大附中原副校長(zhǎng)肖遠(yuǎn)騎長(zhǎng)期研究語(yǔ)文教學(xué)，他認(rèn)為，上外附中的“自華工程”是一種明智的、有靈魂的教育?！懊嫦蛭磥?lái)學(xué)校教育，其課程建設(shè)，既要有世界視野，更要有中國(guó)精神?！毙みh(yuǎn)騎說(shuō)，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校要從國(guó)際課程中找到有價(jià)值的先進(jìn)課程體系、元素，將其遷移到、改造到、運(yùn)用到適合我國(guó)學(xué)生培養(yǎng)的課程建設(shè)中，“要走引入與融合，改造與創(chuàng)新的道路?！?/span>

“這實(shí)際是一種文化自信?！毙みh(yuǎn)騎認(rèn)為，我們培養(yǎng)的學(xué)生，無(wú)論走到哪里、從事什么職業(yè)，都要懂得“中華文化是你的根，根深才能葉茂”。

來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)