終身之計(jì)，莫如樹(shù)人；育人之本，莫如鑄魂。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持不懈用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，實(shí)施新時(shí)代立德樹(shù)人工程。作為上海市“大思政課”建設(shè)整體試驗(yàn)區(qū)的基地校，曹楊第二中學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，認(rèn)真落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，著力構(gòu)建“大思政”體系，引導(dǎo)學(xué)生青年立報(bào)國(guó)強(qiáng)國(guó)大志向、做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者。

筑牢信仰之基，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂。習(xí)近平總書(shū)記指出，“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們緊緊圍繞立德樹(shù)人這個(gè)根本任務(wù)，著眼于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向”。青年的理想信念關(guān)乎國(guó)家未來(lái)。曹楊第二中學(xué)黨委完善政治引領(lǐng)工作機(jī)制，推動(dòng)青少年理想信念教育常態(tài)化制度化。堅(jiān)持偉大思想領(lǐng)航，加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論宣傳闡釋?zhuān)柟虉F(tuán)員和青年主題教育成果，建立學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)定期上團(tuán)課的機(jī)制，分專(zhuān)題打造《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》精品微課。堅(jiān)持立足身邊實(shí)際，用好新時(shí)代偉大變革成功案例，創(chuàng)設(shè)實(shí)踐育人載體，拓寬網(wǎng)絡(luò)育人渠道，創(chuàng)新“三會(huì)兩制一課”、主題團(tuán)日等形式載體，開(kāi)展“黨的二十大精神進(jìn)中小學(xué)思政課”優(yōu)質(zhì)教學(xué)實(shí)踐。堅(jiān)持傳承紅色基因，完善分學(xué)段多維有序的紅色奠基課程體系，充分發(fā)揮紅色資源育人功能，圍繞政治認(rèn)同、政治素養(yǎng)等方面，推動(dòng)政治培養(yǎng)一體化設(shè)計(jì)、螺旋式上升。

上好思政大課，鍛造好落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)要“不斷加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校思想政治教育”，并對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)多次作出重要指示要求。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。曹楊第二中學(xué)黨委加強(qiáng)思想政治教育，發(fā)揮集團(tuán)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，針對(duì)不同年齡階段學(xué)情特點(diǎn)和認(rèn)知水平，分層分類(lèi)研發(fā)思政實(shí)踐課程，推動(dòng)學(xué)校德育、團(tuán)委、教導(dǎo)等部門(mén)協(xié)同合作，構(gòu)建符合青年成長(zhǎng)規(guī)律的“大思政課”體系。把握循序漸進(jìn)上好同主題思政課，圍繞全過(guò)程人民民主主題探索黨委書(shū)記、學(xué)生骨干“同上一堂思政課”教學(xué)實(shí)踐，圍繞勞動(dòng)教育在全市首開(kāi)幼兒園、小學(xué)、初中、高中“同上一堂田園思政課”等。把握思政階梯貫通青年成長(zhǎng)各階段，高一至高三不同年級(jí)組織開(kāi)展“軍政訓(xùn)練”、勞動(dòng)實(shí)踐、學(xué)農(nóng)實(shí)踐、成人儀式等特色活動(dòng)。把握建設(shè)高質(zhì)量思政教師隊(duì)伍，建立初高中教學(xué)“備-講-聽(tīng)-評(píng)-研”機(jī)制，加強(qiáng)與華東師范大學(xué)等高校聯(lián)建，推動(dòng)從單一學(xué)段學(xué)科建設(shè)向跨學(xué)段學(xué)科高地轉(zhuǎn)變，從教師隊(duì)伍自培養(yǎng)到優(yōu)質(zhì)師資跨學(xué)段輻射轉(zhuǎn)變，從學(xué)校系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)向區(qū)域社會(huì)發(fā)展雙循環(huán)轉(zhuǎn)變。

強(qiáng)化政治培養(yǎng)，助力黨、團(tuán)、隊(duì)育人鏈條相銜接、相貫通。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“我們要建成的教育強(qiáng)國(guó)，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)”，并提出教育強(qiáng)國(guó)的六大特質(zhì)，其中第一個(gè)特質(zhì)就是“應(yīng)當(dāng)具有強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力”。曹楊第二中學(xué)黨委堅(jiān)持黨、團(tuán)、隊(duì)一體化育人，緊緊抓牢青少年追求政治進(jìn)步的重要階段，充分發(fā)揮中學(xué)共青團(tuán)基礎(chǔ)性、源頭性、戰(zhàn)略性作用，以理論學(xué)習(xí)型學(xué)生社團(tuán)為抓手，組織中學(xué)生接受政治訓(xùn)練、加強(qiáng)政治鍛造、追求政治進(jìn)步。完善組織體系，堅(jiān)持班級(jí)團(tuán)支部基本單元作用，加強(qiáng)培養(yǎng)選拔，逐步形成“班級(jí)團(tuán)支部-年級(jí)黨章學(xué)習(xí)小組-校級(jí)理論學(xué)習(xí)型學(xué)生社團(tuán)”的教育架構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。打造課程組群，聚焦國(guó)情考察、黨史追訪、成人成才3個(gè)主題，開(kāi)發(fā)“三農(nóng)”序列、紅色序列、公民序列、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化序列等社會(huì)實(shí)踐課程。優(yōu)化評(píng)價(jià)體系，將理論學(xué)習(xí)、志愿服務(wù)、社區(qū)實(shí)踐、職業(yè)體驗(yàn)、學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)等作為重要評(píng)價(jià)內(nèi)容，推動(dòng)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和政治培養(yǎng)評(píng)價(jià)融合共通。暢通政治舉薦，校級(jí)層面建設(shè)上海市普陀區(qū)中學(xué)生共產(chǎn)主義學(xué)校分校，加強(qiáng)與高校黨團(tuán)組織銜接，通過(guò)轉(zhuǎn)交培養(yǎng)檔案、推薦優(yōu)秀成員等，推動(dòng)對(duì)團(tuán)員青年的接續(xù)培養(yǎng)，為后續(xù)“推優(yōu)入黨”工作提供有力保障。

教育強(qiáng)國(guó)藍(lán)圖已然繪就，青年擔(dān)當(dāng)奮斗正當(dāng)其時(shí)。新時(shí)代新征程，曹楊第二中學(xué)將深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，高質(zhì)量建設(shè)具有學(xué)校特色的“大思政”體系，為中國(guó)式現(xiàn)代化凝聚青春力量。

 來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)