時間，沖刷出低谷，也塑立起高峰。

  在今年的高考中，茌平一中畢業(yè)生吳樹凱考了686分，全省排名第96，“高考裸分”全市第1名。北大在向他招手，清華在向他招手，一所所名校在向他招手，美好的未來在向他招手……

  只因有夢，有人把平凡的日子，堆砌成了偉大的人生。唯有拼搏，那原本潛藏的才華，在今天肆意展現(xiàn)。

  這位高挑身材的大男孩，不僅僅是學霸，穩(wěn)重而有禮，綜合素養(yǎng)也很好，愛好廣泛，如籃球、乒乓球、益智游戲等;視野開闊，他最喜愛的演講是喬布斯在斯坦福大學的演講《Stay  Hungry. Stay Foolish》(求知若饑 虛心若愚)。高考前，他的解壓方式是聆聽奧巴馬在白宮講段子(英文)……

  最令人動容的是，吳樹凱有一顆感恩的心。在高考巨大的成功面前，他說的最多的是感謝：我有一位偉大的母親，有一位慈愛的父親，他們一直在陪伴著我呵護著我;我遇到了最好的老師，是他們用心血培養(yǎng)了我;我的母校茌平一中給了我最美好的年華，讓我在這里盡情綻放。

  今天，我們走近吳樹凱的母?！萜揭恢?，走近聊城最耀眼的這名學霸，了解一所學校的育人之道，展現(xiàn)一名學子的成長之路：

  茌平一中：一所有著高考“聊城六連冠”輝煌歷史的名校。在這里，奉獻拼搏是最被稱道的精神。近年來，該校高揚“為榮譽而戰(zhàn)”的旗幟，領導班子帶領廣大教師講奉獻、擔責任、拼實力、有創(chuàng)新，全力鑄造“為了學生奉獻、為了事業(yè)拼搏”的新時期一中精神。

  吳樹凱：他的家庭普普通通，父親是一名進城務工人員，母親是一名全職“陪讀媽媽”。在他的記憶中，父母沒有打罵過他，在學習上沒有給過他一點壓力，也給不了他學業(yè)上的指導……

  父親是打零工的

  母親是“陪讀媽媽”

  吳樹凱，1998年出生，今年19歲，畢業(yè)學校：茌平一中，高考分數(shù)(裸分)：686分，全省排名第96，全市“裸分”第1名。

  其中，語文134分，數(shù)學149分，理綜259分，英語144分。

  在歷次統(tǒng)考、?？贾?，吳樹凱的成績一直非常穩(wěn)定，在全?；旧吓旁谇?名，在全市排在前100名左右。

  6月24日下午，高考分數(shù)公布的那一刻，吳樹凱確實有點小緊張?！按蠹s下午4點時，我把自己關(guān)在屋子里，等待分數(shù)揭曉的那一刻?！眳菢鋭P說，當時，他確實緊張，同時也很興奮，以至于“封閉”了自己片刻。后來，他最終還是邀請媽媽和他一起來迎接分數(shù)揭曉的那一刻。

  “686分!”這個分數(shù)確實超出了他的預料。之前，他曾“精確”地估算自己的分數(shù)為：653分，后來又調(diào)高了估分，也只有670分。686分，最終的這個分數(shù)，是他沒有想到的。

  當初，他只是感覺分數(shù)高，而看到在全省的排名為第96名時，更加興奮。因為之前，他在全市的排名也僅僅是前100名左右。

  吳樹凱，超常發(fā)揮啦!這個超高的分數(shù)，一時間引爆了班級家長群。從下午到晚上，吳樹凱的媽媽一直在打電話、接電話，這個特大的喜報在無線電波中迅速傳播。

她將孩子的分數(shù)告訴了班主任老師崔洪志：崔老師，孩子考得不錯，謝謝您，您辛苦了!

  崔洪志得知自己的學生考了686分，非常高興，這說明吳樹凱發(fā)揮得非常好。當?shù)弥∨琶?6時，崔老師馬上意識到，這成績擁有邁入北京大學、清華大學的實力?！斑@是學生的夢想，也是老師的夢想!”崔洪志說，他一直有個夢想，培養(yǎng)自己的學生進入北大、清華，如今看已經(jīng)離夢想很近很近了。

  去年高三秋季開學時，茌平一中舉行了盛大的高三誓師大會，崔洪志代表高三老師作了發(fā)言?！拔以诎l(fā)言中就提到，期待著我們茌平一中今年能有大突破，期待著有學生考入北大、清華，果真，我們班的學生吳樹凱，就幫我實現(xiàn)了夢想?！彼f，之所以有如此高的期待，是基于整個學校的良好發(fā)展勢頭。這一級學生從高二開始，在歷次的統(tǒng)考中，便不斷涌現(xiàn)高分學生。尤其是今年以來，全校在穩(wěn)定學生思想和情緒上下足了功夫，以期學生能正常發(fā)揮、超長發(fā)揮，不要背負太大的思想壓力。

  “我們班每周都有班會，在班會上我主要是給大家鼓勁，但不給他們壓力，出發(fā)點就是輕輕松松地學。所以，我們班沒有舉行一次宣誓活動?！痹趯W生眼中和藹可親的班主任崔洪志，帶出了一個成績優(yōu)秀的班級：全班學生均過了“自主招生線”。

得益于這樣輕松的班級備考氛圍，吳樹凱考前、考中沒有任何緊張情緒，甚至在高考期間午休時，也能做到美美地睡上一覺。

  據(jù)了解，吳樹凱的父親是一名進城務工人員，他的母親是一名全職“陪讀媽媽”。兩人一直以來都沒有給孩子壓力，甚至從來沒有打罵過孩子。吳樹凱是在一個寬松的家庭氛圍中長大的。

  全家唯一的生活來源，便是其父親打零工的收入，但一家人樂觀而幸福?！皡菢鋭P的媽媽是一位了不起的女性，她為孩子傾注了很大的心血。她的價值觀也非常值得借鑒：她不在乎有多少錢財，而是在乎能否把孩子培養(yǎng)成才。”崔洪志說，為了孩子的學習，吳媽媽在校園里租住了房子，一直做“陪讀媽媽”。

  曾立志學醫(yī)

  為解除疾患而努力

  在高二時，吳樹凱曾獲生物奧賽二等獎。一度，他立志在生物學上有一番作為。這源于他在生物課上一個感悟：生物課上涉及免疫，其中就提到艾滋病?！拔耶敃r就想，人類不應該有治療不了的疾病!”他說。

  從那一刻起，吳樹凱對生物開始非常著迷，立志將來學醫(yī)。他說，當時之所以樹立這個理想，主要是出于一份責任。

  只是后來，愛因斯坦的一句名言，才改變了他的志向。

  在茌平一中校園內(nèi)，展示著愛因斯坦這句名言：“真正有價值的東西不是出自雄心壯志或單純的責任感;而是出自對人和對客觀事物的熱愛和專心?！?/span>

  吳樹凱說，在理想規(guī)劃上，愛因斯坦的這句話，給了他啟發(fā)。這時，他意識到，做事確實不能單憑一時的熱情或責任感，而是要遵從內(nèi)心，選擇自己真正感興趣的領域。

  其實，吳樹凱一直對物理有濃厚的興趣，愛因斯坦是他的偶像，他心中一直有一個夢想，那就是航空航天夢。巧的是，在教室內(nèi)張貼的眾多名校風采展示牌中，吳樹凱背后正是“北航”。這也更加激發(fā)了他學習物理的興趣和信心，當時的夢想便是考入“北航”的物理專業(yè)。

  當高考分數(shù)出來后，他欣喜地發(fā)現(xiàn)，清華大學也有物理專業(yè)。如今，他離自己的夢想已經(jīng)非常近。

  愛運動愛籃球，愛聽“奧巴馬講段子”在班主任崔洪志看來，吳樹凱綜合素質(zhì)高，他有禮貌，待人接物隨和，人緣好，與同學的關(guān)系非常融洽。整體上，這是一名非常穩(wěn)重的學生。在班上，他擔任語文課代表，同時還是五組組長，認認真真為老師和同學們服務。

  在接受記者采訪時，這名穩(wěn)重的大男孩，臉上總是掛著笑容，很有謙謙君子之風范。一個小插曲是，近日打籃球，他的腿受了傷，走起路來并不利落。

  這還要從他的廣泛愛好說起?！皫炖?，是我最喜愛的籃球明星。相對來說，他的身體并不算強壯，他之所以能帶領勇士隊屢屢奪冠，他依賴的是過人的技術(shù)。他和我一樣，身體單薄。我感覺，你可以瘦，但必須有腦子。”說起喜愛籃球運動，吳樹凱自有見解且觀點深刻。

  他不僅喜愛籃球，還喜愛國球——乒乓球。閑暇，他也偶爾玩玩益智游戲，當做是對自己刻苦學習的褒獎。

  在崔洪志看來，自己的這名學霸學生，盡管高考分數(shù)達到了686的高分，但他絕對不是“書呆子”。他不僅愛運動，而且視野開闊。

  拿學習英語來說，為了培養(yǎng)自己的聽說能力，他獨處時，經(jīng)常用英語和自己對話，培養(yǎng)英語語感，鍛煉英語語言邏輯。同時，他還喜歡看英文電影，聽英文演講。

其中，他最喜愛的演講是喬布斯在斯坦福大學的演講《Stay Hungry.Stay Foolish》(求知若饑 虛心若愚)。如今，“求知若饑  虛心若愚”這句話，已經(jīng)成為他的座右銘。

  “喬布斯這個演講，通過分享自己的三個故事，講了三個哲理性的課題：有信心地去做自己喜歡的事，最終這些事會為你的人生服務的;勇敢地面對失去，喬布斯一度被自己創(chuàng)建的公司辭退;如何面對死亡，演講時喬布斯身患癌癥?！眳菢鋭P說，他聽一次這個演講，就能量滿滿，充滿了力量。

  除此之外，作為一種放松方式，吳樹凱還喜愛聽美國前總統(tǒng)奧巴馬在白宮講段子。這成為他高考前很好的解壓方法。

  今年高考作文的主題是24小時書店，吳樹凱給出的作文題目是《靈魂家園不打烊》，形象生動。他圍繞“是什么”“為什么”“怎么做”進行論述，把首先書店比喻成了人類靈魂的家園，進而以“中國第一帆船手”的故事闡述其存在意義和必要性，最終落腳到人們應該“?；丶铱纯础?，以在物欲橫流中不斷陶冶情操。在老師看來，這篇作文的結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了很好的邏輯性，同時立意新穎生動，是一篇難得的好作文。這也從整體上展現(xiàn)了吳樹凱的知識儲備，對世界和社會的深刻認識。

  語文重在積累

  數(shù)學離不開多練

  作為今年高考全市發(fā)揮最棒的“學霸”，吳樹凱在各科學習中有什么高招和秘訣呢?接受聊城晚報記者采訪時，他進行了分享。

  其中，他的高考語文成績是134分。其實，在高二之前，他的語文成績并不好，從高二高三開始有了很大進步。其間，語文老師冷艷青給了他很大的幫助。另外，他逐步找到了學習語文的有效方法，那就是積累。為此，他建立了一個積累本，分類進行抄寫積累知識點，如字音字形、成語、病句、作文寫作方法等。這種學習語文的方法，經(jīng)過檢驗是很好的方法。

  吳樹凱的數(shù)學成績是149分，距離滿分僅差了1分。他分析，這1分的減分，可能是出在了步驟上。對他這樣一個近乎滿分的成績，數(shù)學老師楊運金付出很多。他的學習心得便是多練，尤其是高考沖刺后期，有針對性地進行專項練習。尤其關(guān)鍵的是，圍繞每年高考數(shù)學科目壓軸難題“導數(shù)和圓錐曲線”，茌平一中專門邀請了名師授課，讓他的解題能力有了質(zhì)的提升，在高考考場上應付自如。

  盡管考生普遍反映今年理綜科目偏難，但吳樹凱還是考了259分的理想成績。在備考這門學科時，他專門建立一個錯題整理本，把歷次考試、練習中的錯題一一進行整理，并反復練習。

  吳樹凱的英語分數(shù)是144分。正如前面所述，他把學習英語當成了興趣，甚至以聽“奧巴馬在白宮講段子”作為放松的方式，同時喜歡看英文電影聽英文演講?？梢?，其英語成績好，是自然而然的。

  這是有著“聊城六連冠”輝煌的名校

  對茌平一中來說，今年是大豐收的一年，不僅培養(yǎng)了“學霸中的學霸”、聊城“裸分”第1名的學生，而且整體形勢可喜可賀：本科上線867人，自主招生線上線284人。

  需要說明的是，茌平一中今年這一屆高三畢業(yè)生是全縣第一年劃片招生，生源質(zhì)量遠不如從前，且有不少雙差生?？梢哉f，這樣輝煌成績的取得，是該校高三全體教師發(fā)揚“白加黑、五加二”精神，不懈努力的結(jié)果。

  其實，吳樹凱和他的同學，是成長在一片沃土中。他們的母?！萜揭恢?，是一所有著“聊城六連冠”輝煌歷史的名校。在這里，奉獻拼搏是最被稱道的精神。近年來，該校高揚“為榮譽而戰(zhàn)”的旗幟，領導班子帶領廣大教師講奉獻、擔責任、拼實力、有創(chuàng)新，全力鑄造“為了學生奉獻、為了事業(yè)拼搏”的新時期一中精神。

  其間，學校領導班子高占位決策、細微處管理、跟蹤式服務、全身心促進學校工作。近年來，在市、縣領導的關(guān)心、支持下，茌平一中教學工作一年一個臺階，高考本科錄取有了較大提升。

  在加強隊伍建設方面，茌平一中每學期評選并隆重表彰十佳教師、優(yōu)秀班主任，提拔任用教學業(yè)績突出的青年教師擔負領導工作。引導全體老師打造有感染力、有影響力的校園文化，營造濃厚的“進位趕超、爭先創(chuàng)優(yōu)”氛圍;學校為全體同志敢做事、會做事、做成事保駕護航。

  同時，該校以年級組管理為主體，始終把以班主任為核心的管理體系和以備課組長為核心的學科體系建設當作重中之重來抓，要求年級組干部對工作看得準、摸得透、抓得實。要走近學生、貼近教師、深入一線，帶骨干，強隊伍，提水平。要帶著大家干，干給大家看，既當指揮員，又當戰(zhàn)斗員。全校形成了一個恪盡職守、求真務實、敢打硬仗、團結(jié)協(xié)作的教職工隊伍，可以說茌平一中的教師來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝。

  在規(guī)范教學行為方面，近幾年，茌平一中始終以提升教學質(zhì)量為總抓手，找問題、究根源、思對策、拿舉措、比優(yōu)劣，總結(jié)概括了“三十字教學基本要求”。即：抓常規(guī)夯基礎;重教研明方向;改課堂增效益;限時練提規(guī)范;備全程謀大局。

  抓常規(guī)夯基礎：常規(guī)教學如一日三餐，是基礎的基礎，基礎不牢，地動山搖。抓教學質(zhì)量，首先抓“?！薄俺！弊?。幾年來，常規(guī)管理立足“日?！?，抓實“規(guī)矩”，克服“松懈”，追求“實效”。

  重教研明方向：2013年以來，該校通過“走出去學習，請進來指導”，對課改理念認識更清，對高考立意變化把握更透，教學改革的方向更明。改課堂增效益：課堂教學改革本著不唯模式、實事求是、瞄準考試、實效至上的原則，力避誤區(qū)，反對為求新求異而遠離學科本質(zhì)。限時練提規(guī)范：該校提出教材問題化、問題方法化、方法訓練化、訓練數(shù)據(jù)化的“四化”要求，學校像抓課堂一樣抓練習。

  備全程謀大局：高一是基礎、高二是關(guān)鍵、高三是突破，還把高中比作百米跑，說高一是起步跑、高二是途中跑、高三是沖刺跑。統(tǒng)籌好高中三年教學將獲得整體效益的大幅提升。近幾年茌平一中大力倡導全程備考、科學備考，采取措施從高一年級抓起，在教材把握、教學進度、課時安排、練習強度、學習方法、能力培養(yǎng)、教輔選用、任課教師安排等方面統(tǒng)籌考慮三年教學，最大限度地克服教學上的短視行為，為學生高中三年發(fā)展做長遠謀劃。本著“實際、實用、實效”原則，有針對性地做好學生的精準幫扶。

  一切成績都屬過往，一切美好都在前方。在教育變革的新形勢下，茌平一中只爭朝夕，不斷學習兄弟學校，借鑒先進經(jīng)驗，突破自己，關(guān)注發(fā)展，研究變化，加快教育教學新生態(tài)的構(gòu)建，增強做好教學和管理的主動性、緊迫性，創(chuàng)新教學實踐，全力辦好人民滿意、社會滿意、學生滿意的優(yōu)質(zhì)教育。

  堅持的步伐是對夢想的最好回答，學生的明天是對夢想的最好回贈。惟其艱難，才更顯勇毅;惟其篤行，才彌足珍貴。輝煌的歷史，屬于茌平一中;更美好的未來，等著茌平一中。

 來源：聊城晚報